21 化石吟 教学设计（一） 教学设计（二）22 看云识天气 教学设计（一 ) 教学设计（二）23 绿色蝈蝈 教学设计（一） 教学设计（二）24 月亮上的足迹 教学设计（一） 教学设计（二）25 河中石兽 教学设计（一） 教学设计（二） 单元写作 条理清楚 教学设计 学案设计 第五单元23 绿色蝈蝈亨利 · 法布尔 （ 1823—1915 ）法国著名科学家，科普作家、昆虫学家。法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。法布尔也被誉为“昆虫诗人”。 喧喧嚣（ ） 劫劫掠（ ） 静谧谧（ ）吮吮取（ ） 喑喑哑（ ） 篡篡夺（ ）鸟喙喙（ ） 莴莴苣（ ） 狩狩猎（ ）嗉嗉囊（ ） 螽螽斯（ ） 下颚颚（ ）篝火（ ） 窸窣（ ）xuānjiémìshǔnyīncuànhuìwōshòusù náng zhōngè gōu xī sū速读课文 了解内容1 、文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点？ 2 、绿色蝈蝈外表有哪些特征？3 、文章主要写了绿色蝈蝈的哪些习性？文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点？明确：叫声、外形、食性、生活习性。• 绿色蝈蝈外表有哪些特征？ 这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。文章主要写了绿色蝈蝈的哪些习性？明确：叫声和食性。 主要写的是食物习性。 假如蝈蝈要去找工作 , 请你为它写一份自荐表。提示：包括姓名、美称、特长、主要工作成绩、 所求的职业等。学生结合课文、联想想象进行提炼概括、班级交流。你觉得作者喜欢蝈蝈吗，为什么？（要求：细读文本，通过品评赏析语言找出依据）明确： 1 ．不断变换对蝈蝈的称呼； 2 ．用拟人手法倾注对蝈蝈的喜爱之情； 3 ．通过比较来写蝈蝈。不断变换对蝈蝈的称呼夜间捕蝉的蝈蝈——夜间狂热的狩猎者入夜鸣唱的蝈蝈——夜晚的艺术家 歌手入笼喂养的蝈蝈——笼里的囚犯饱餐蝉肉的蝈蝈——蝉的屠夫明确：鲜明地表现蝈蝈的特点，给人更深刻的印象； 运用拟人手法，生动形象 ； 流露作者对蝈蝈的情感。用拟人手法倾注对蝈蝈的喜爱之情明确：① 耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。② 绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。③ 这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。④ 它们对这道菜吃得津津有味……...
