新的课程标准中关于五级水平(即初中毕业要求达到的水平)的要求是: A
能根据写作要求,收集、准备素材; B
能独立起草短文、短信等,并在教师的指导下进行修改; C
能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系; D
能简单描述人物或事件; E
能根据所给的图示或表格写出简单的段落或操作说明
新课程标准中关于写的要求 书面表达是一项能充分考查学生语言综合能力的题型
• 配合课程标准,使教师和学生对写的能力的培养引起足够的重视,可以说起到了一种导向作用
• 是教材改革的发展趋势
中考引入书面表达的意义 3
处理好三个方面的关系 •A
学生与大纲 ( 课程标准 ) 、教材的关系•B
听、说、读与写的关系 •C
词、句与篇的关系 3
学生与大纲 ( 课程标准 ) 、 教材的关系 •大纲 ( 课程标准 ) 对写作的任务、形式、范围等方面作了具体的规定
•体裁、形式不离课本
万变不离其宗,这个“宗”就是课本
把 握教材是提高我们英语书面表达水平的根本
听、说、读与写的关系 •这里的“听”是指“听写”
•其次,“说” 增强语感 , 了解英汉差异 , 熟悉日常用语 与习惯用语
•第三,“读”是写的基础
读课文 , 课外阅读 3
词、句与篇的关系 1
Sentence3
Paragraph4
CompositionCP1 P2 P3 P4
S1 S2 S3 S4
w1w2w3w4
词、句与篇的关系•选词:根据图上信息,选用关键词来表达
•用词:选用恰当的词来表达
borrow & lend, stop to do sth
& stop doing sth
•掌握多种变通方式,可以用一句多译的练习来达成
I spent twenty yuan on my