《你这朵花一定能开得更美》傅雷 教学重点：1 、了解信中父亲对儿子的情感。2 、从信中解读父亲的形象特点。教学难点：对文中关键性语句的理解。一、简介作者傅雷及其儿子傅聪：傅雷（ 1908-1966 ），我国著名文学翻译家、文艺评论家。上海市南汇人。宇恕安，号恕庵。笔名傅汝霖、移山、疾风、风、雷等。一生译著宏富，译文以传神为特色，更兼行文流畅，用字丰富，工于色彩变化。他一生所译世界名著达 30 余部，其中巴尔扎克的名作占了 14 部。由于他对巴尔扎克深有研究，曾被法国巴尔扎克研究协会吸收为会员。主要翻译作品有罗曼 · 罗兰长篇巨著《约翰 · 克利斯朵夫》，巴尔扎克名著《高老头》《欧也妮 · 葛朗台》，传记《贝多芬传》等。傅雷先生为人坦荡，禀性刚毅，“文革”之初与其妻朱梅馥双双受迫害致死。这封信是傅雷在 1956 年 10 月 3 日写给儿子傅聪的，当时傅聪在波兰留学，学习音乐，后来成为世界著名钢琴家。傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子，傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，超脱小我，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女强烈的感染启迪。二、课文分析：这篇课文是父亲写给儿子的一封信。信中诉说了什么？表达了什么感情？请同学们认真阅读课文。分析第一段：1 、给这段分层：第一层：……昨儿整整一天若有所失。表达对儿子的思念之情。第二层：孩子……对艺术对祖国的感情。 表达对儿子深切的爱。第三层：你用在理解乐曲方面的理智……更长久。 表达对儿子的鼓励和殷切希望。2 、重点、难点理解、探究：1 ）“昨儿整整一天若有所失。”这里“若有所失”是什么意思？对于这句话你怎样理解？提示：“若有所失”，感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。表现出儿子走了自己有些空落、有些思念之情。2 ）怎样理解“你得千万爱护自己，爱护我们所珍视的艺术品！”提示：这句话既表达了对儿子的爱，也体现了对儿子的严格要求。希望儿子对待自己就像对艺术一样，追求完美。3 ）“你的将来对中国音乐的前途有那么重大的关系，你每走一步，无形中都对整个民族艺术的发展有影响，所以你更应当战战兢兢，郑重将事！随时随地要准备牺牲目前的感情，为了更大的感情——对艺术对祖国的感情。” 这里的“战战兢兢”是什么意思？作者期待儿子做一个什...
