生物入侵者 梅涛 自读课文1 、圈划生字词2 、概括说明本文所介绍的有关生物入侵者的知识（找出每段的中心句）3 、理清本文的说明顺序4 、本文主要运用了哪些说明方法？找出来并说说它们的表达效果。 jié qīfān jiùlán一、给下列红色字注音劫掠（ ） 栖息（ ） 藩篱（ ）归咎（ ） 斑斓（ ）二、解释下列词语在劫难逃：束手无策：无动于衷：五彩斑斓： 命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷信）。现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。比喻没有办法。心里一点不受感动；一点也不动心。 灿烂多彩。 什么叫“生物入侵者”( 第一自然段 )介绍“生物入侵者”给人类带来的危害和对生态环境的破坏作用 ( 二至四自然段 )“ 生物入侵者”入侵的途径和增多的原因( 第五自然段 )生物学和生态学界的两种不同态度( 六、七自然段 )世界各国都在采取相应的措施（第八自然段）逻辑顺序 本文主要运用了哪些说明方法？找出来并说说它们的表达效果。举例子列数字打比方 在劫难逃束手无策无动于衷一、用恰当的词语表达句中划线部分的意思1 、他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将遭受灾祸，逃也逃不掉。2 、即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将没有任何办法。3 、仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能心里一点也不有所触动？4 、一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，在山林里拉帮结伙，为害一方。啸聚山林 “ 生物入侵者”对被危害的物种以及物种的多样性构成极大威胁。（方法：找出中心句）承上启下。第六自然段。列数字、举例子二、阅读课文第四自然段，回答下列问题。1 、请概括这段文字说明的中心。2 、本段的第一句话起什么作用？文中还有其他段落的作用和它相同吗？3 、这段文字主要运用了哪些说明方法？4 、这段文字的结构是怎样的？总分 三、你知道还有哪些“生物入侵者”吗？ 在西欧，一种北美虾病正在侵袭当地虾，造成当地虾在许多河流中消失。 在地中海和亚得里亚海，一种太平洋海藻覆盖了 3000 公顷的海底。 在新西兰，一种来源于澳大利亚的夜间活动的袋鼠，估计每晚可吃掉 21 吨当地的森林。 食人鲳在中国 文中生物学和生态学界对待“生物入侵者”的两种观点，你赞同哪一种？面对“生物入侵者”，我们人类应该做些什么？
