邹忌讽齐王纳谏复习复习目标• 1. 能正确流利地默写课文• 2. 掌握“服”“美”等实词及“于”“之”等虚词的含义及用法，并准确的翻译句子。• 3. 运用相关方法，解答文言文对比阅读 。• 4. 更深刻地领会本文的现实意义。文言文背诵三板斧： 一、抓较整齐的句子。 二、比相关相似句。 三、巧借提纲。 1. 暮寝而思之，曰： ____ ， _____ ， _____ ， _____ ， _____ ， _____ 。2 . 今齐地方千里，百二十城， ___ ， ____ ， ____: ____ ， _____ 。 看谁记得快 纳谏 修八尺有余 昳丽 朝服衣冠 窥镜 旦日 美我 宫妇 王之蔽甚矣 面刺 谤讥 市朝 我来当老师重点实词重点实词重点虚词于• 皆朝于齐 • 皆以美于徐公 • 战胜于朝廷• ◆ 所欲有甚于生者 • ◆ 万钟于我何加焉之臣之妻私臣燕、赵、汉、魏闻之 吾妻之美我者数月之后◆ 何陋之有翻译口诀：串字成词，串词成句，串句成篇。常见虚词，因句而异。实词活用，联系全句。特殊句式，遵循规律。对照原文，力求直译。句子翻译 1• 1 、我孰与城北徐公美？• 我与城北徐公相比，哪一个更美？• 2 、城北徐公，齐国之美丽者也。• 城北的徐公，是齐国的美男子。• 3 、臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客，欲有求于臣，皆以美于徐公。• 我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人对我有所求，都认为我比徐公美。句子翻译 2• 4 、群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；• 所有的大臣、官吏、百姓能够当面指出我的过失的人，授给上等奖赏；• 5 、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。• 能在公共场所指责我的人，传到我的耳中来的，授给下等奖赏。思考：1 、本文的说理方式是什么？如何设喻说理的？ 邹忌用 ___________ 这件小事设喻，讽谏齐王，把 ____ 和 ____ 进行类比，由己及 __ ，由家事到 ____，以小见 __ ，道理由 __ 入 __ ，具有很强的说服力。与徐公比美家事国事君国事大浅深2 、委婉的设喻说理方式在现实生活中有什么意义？（谈启示）由此可见，劝谏需要讲究语言的艺术，只有这样才能让听者从心底接受你的意见，对我们现代人来说，也要学习他们，讲话合乎身份，注意对象，语气委婉的特点。我们也来学习运用这种手法，完成下面的题目。园内有一方清水塘，常见各种漂浮物。为保持塘水清净，准备制作一块告示牌，请你代写一句容易使人接受的话语。（不要用“禁止”等类似的话语，不超过...
