----- 苏教版八年级下册语文教材分析一、教材编写的意图及理念二、教材的指导思想三、课标的基本要求四、教材的特点五、教学总要求及教学内容六、教材的处理及建议七、我心目中的理想课堂说课流程 编写意图及理念1 ）以人为本 学生是主体2 ）尊重语文教育的特点和规律3 ）工具性与人文性统一 4 ）落实“三维”目标 5 ）拓宽语文学习资源《八年级义务教育语文课程标准》《以人为本的教育理念》《开展教法研究与学法研究》教材的指导思想 识字与写字综合性学习口语交际阅读课标基本要求1 、教材内容丰富2 、单元主题鲜明3 、增设新的亮点4 、互相联系渗透教材的特点 认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究性学习、创造性学习创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。教学的总要求1 、单元之间的逻辑关系教材内在的逻辑关系散文说明文议论文小说演讲词主题词写作阅读口语交际综合实践活动2 、单元内部的逻辑关系教学内容写作名著阅读口语交际社会实践专题单元主题《水浒传》主办校刊新商品调查社会热点问题听出讨论焦点清楚连贯自行设计运用联想写人记事写作素材写演讲稿咏物抒怀道德修养事理说明小说之林人生体验精彩演讲鸟叶小说之林水 浒 传孔乙己范进中举口技变色龙窗写 作 实 践浏览与精读分析人物了解社会人生（写作）写人记事突出中心（实践）调查产品的方法并参与孔乙己形象的社会意义刻画人物环境描写 精炼、深刻、 含蓄的语言封建科举制度的毒害鲜明的对比尖锐的讽刺民间艺人的智慧和才能正面描写侧面烘托沙皇专制统治的黑暗语言描写细节描写对比的作用精炼、含蓄的语言 简练、准确、 生动的语言八下第四单元教材的处理1 、结合文体特点，加大课内外联系2 、开展丰富多彩的语文实践活动和专题教学3 、百花齐放的写作交流观 鸟 感受鸟的外形美 咏 鸟 领略鸟在诗歌里的魅力唱 鸟 唱出心声爱鸟护鸟议 鸟 感受人与鸟的关系写 鸟 我与小鸟有个约会赞 鸟 表达你对鸟的喜爱我心目中理想的语文课堂 享受到“美”和“快乐”的课堂谢 谢 大 家！
