学 视第八章 神奇的压强 8.1 认识压强 ( 第一课时 )理物课标与考点课程标准核心考点通过实验，理解压强。压力、探究压力的作用效果、压强。自主学习大型载重卡车要安装许多车轮小小的图钉要把它的一端做得很尖类似的事例还有很多，这是什么原因呢？自主学习下图中的茶杯对桌面 , 小孩对滑梯斜面 , 图钉对墙面是否有作用力 ? 方向如何？作用在什么位置 ?自主学习1. 物理学中，把垂直作用在物体表面上的力叫做 。压力压力与重力有什么关系呢FGF = GFGF ≠ GFGF 与 G 无关（ 1 ）压力的大小有时与重力相等；有时与重力有关但不相等；有时与重力无关。（ 2 ）只有物体自然静止在水平面上时，压力大小才等于重力大小。 (F=G)（ 3 ）压力不是重力；压力可以由重力产生，也可以由其他力引起。自主学习体重差不多，为什么我的脚陷入雪地那么深 ？哪边的手指比较疼？自主学习猜想压力的作用效果可能与：压力大小受力面积实验探究影响压力作用效果的因素实验方法控制变量法实验装置小桌、海绵、砝码有关。自主学习实验过程实验表明：压力的作用效果与压力大小有关。受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。自主学习实验表明：压力的作用效果与受力面积有关。压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。自主学习2. 压力的方向是 于受力面且指向受力物体的。压力的作用效果与 和 的大小有关，表示压力的作用效果的物理量是 。3. 当受力面积相同时， 越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时， 越小，压力的作用效果越明显。垂直压力受力面积压强压力受力面积课堂导学1. 一切物体表面受到压力时，都会发生 ，只不过有些时候人的眼睛不一定察觉得到，比如：用手压大理石桌面。2. 在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张桌子和一个砝码，做了如图 8.1 － 1 所示的一系列实验。请注意观察、分析，并回答下列问题：形变课堂导学(1) 实验中小明是通过比较海绵的 程度来比较压力的作用效果。(2) 分析比较图甲、乙的实验现象，图乙中小桌子上加砝码的目的是 ( 选填“增大”或“减小” ) 压力。可以得出结论：当 相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。(3) 分析比较图乙、丙的实验现象，图丙中小桌子倒放的目的是 ( 选填“增大”或“减小” ) 受力面积。可以得出结论：当 相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。凹陷增大受力面积增大压力...
