《谈生命》预习题（10 分）一、 我了解的本文的作者：《谈生命》作者______，原名_______，我曾经读过她的《_________》二、 重点字词掌握情况枭鸟 ( ) 羞怯( ) 荫庇( ) 芳馨( ) chán 岩( ) 云 yì( ) 骄 shē( ) 《谈生命》导学练案教学目标1 把握文章脉络，理解文章主旨。体会本文中比喻修辞的巧妙运用。2 培养学生的形象思维能力，激发他们的联想和想像，感受文中的鲜活的形象，揣摩文中蕴含的哲理。3 理解作者含蓄而深沉的感情，培养学生积极、乐观的人生态度课时安排两课时教学手段、方法：1、多媒体教学课件贯穿教学始终，充分发挥其强大感官冲击作用；2、创设情境，以优美的教学语言感染学生，引领学生深入对课文内容的理解；3、引导学生采用合作学习、探究学习的方式，训练学生的理性思维能力。课文说明：这是一篇描述了生命的现象和规律，表现出积极进取的人生态度的优美抒情散文。文章情感真挚深邃，哲理性很强，如能深入理解文章思想内容，对于洞察生命本质，培养生命意识，以积极乐观的人生态度面对生活将起到重要作用。教学过程：第一课时 一、导入新课地球养育着无数的生命,但置身于生机勃勃的大千世界里,你常常感觉不到它的不平凡,更感觉不到生命这朴实的形式下面蕴藏着多么丰富的哲理。下面,我们就来看一看世纪老人冰心是怎样以散文的形式揭示这一人生哲理的。二、介绍作家、作品冰心（1900．10．5—1999．2．28），现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心女士，男士等。原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。1918 年入协和女子大学预科，积极参加五四运动。1919 年开始发表第一篇小说《两个家庭》，此后，相继发表了《斯人独憔悴》、《去国》等探索人生问题的“问题小说”。同时，受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽．轻柔隽逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，被人称为“春水体”。1921 年加入文学研究会。同年起发表散文《笑》和《往事》。1923 年毕业于燕京大学文科。赴美国威尔斯利女子大学学习英国文学。在旅途和留美期间，写有散文集《寄小读者》，显示出婉约典雅．轻灵隽丽．凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。三、指导学生阅读课文,整体把握全文：1、听配乐朗读带感知课文,大屏幕出示问题,边听读,边思考。(1...
