诗词五首诗词五首 理解诗歌意境，把握诗歌主题 能力目标： 培养学生在反复朗读中赏析诗歌的能力 教学目标： 德育目标激发学生阅读古诗词兴趣，感受古诗词的独特魅力。 教学重、难点 在朗读中，体会诗歌意境，把握诗歌主题。 诗歌代表着一个民族最精细的感受与智慧 —— 艾略特（英） 感受 诗词音乐美语言美图画美朗读吟诵咬文嚼字联想想像 作者生平——创作背景——教师范读——自由朗读——品味诗意——把握主题——情境朗读 比较分析比较分析1 、《行路难》和《凉州词》2 、《凉州词》和《破阵子》 3 、《虞美人》和 《破阵子》 4 、《咏煤炭》 和《茅屋为秋风所破歌》 能力迁移任选一首诗词，根据自己的理解，用文字或绘画把情景、意境及自己的想像、感受描绘出来。 结束语诗词是一条河，流淌的是五千年的智慧；诗词是一座山，挺立的是几万里的尊严；诗词是一面鼓，悸动的是独行者的灵魂； 诗词是一展旗，招引我们与她同行。
