琦君（台湾）• 1 ．体会本文细节描写的情趣；了解母亲的性格品质；感受作者浓浓的思乡之情。• 2 ．通过感情朗读，体会本文细节描写情趣；通过合作学习概括母亲品质。• 3 ．感受童年的美好生活，领悟文章中所含的思念故乡、追思亲人的情感意蕴。• 一、【预学】• （一）预学目标：• 1. 熟记生字词，掌握字音、词义；• 2. 通过感情朗读，体会本文细节描写情趣• 3. 感受童年的美好生活，领悟文章中所含的思念故乡、追思亲人的情感意蕴。• （二）情境创设： • 每个人都有难忘的童年。说起童年时光，我们很容易想到这样的画面 : 天真无邪、无忧无虑、父母堂前、外婆膝下……是的，童年的确可以说是人生中最朴素、最纯真、最美好的岁月。今天就让我们徜徉在童年的岁月里，品尝琦君浓浓的《春酒》。（三）预学内容：1 ．给下列加点字注音。• 枸杞 薏草• 门槛 衣襟• 酬谢 两颊• 挑剔 家醅• 煨炖 气氛yìkănjīnchóujiátīpēigŏu qĭwēi dùnfēn 2 ．解释下列词语。• 家醅：自家酿的酒。醅，这里泛指酒。• 一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领先；带头。• 顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。• 如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。• 兴高采烈：兴致高，情绪热烈。 落幕：闭幕。• 过瘾：满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好。 • 挑剔：过分严格地在细节上指责。• 3. 大声朗读课文，边读边思考在字里行间流露出作者什么样的感情？• 在字里行间流露出作者浓浓的思乡之情。二、【研学】• （四）整体把握——合作探究• 1. 围绕思乡作者写了几件事？默读课文用简练的语言加以概括。• 2. 仔细研读课文，你认为在这三件事情的叙述描写中，哪些细节描写体现出家乡味是“真正的家醅”？• 3. 文章以《春酒》为题，写了过新年，吃春酒，吃会酒三件事。想一想，作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？• 4. 划出文中关于母亲描写的细节，分析文中的母亲是怎样的一个人？二、【研学】• 1. 围绕思乡作者写了几件事？默读课文用简练的语言加以概括。三件事：过新年，吃春酒，吃会酒。• 2. 仔细研读课文，你认为在这三件事情的叙述描写中，哪些细节描写体现出家乡味是“真正的家醅”？• 过新年的浓浓家乡味体现在：①新年迎神拜佛，有诸多禁忌；②元宵节后，换下的供品堆得“满满一大缸”，孩子们的兴奋、快乐，家长的紧张、繁忙；③“我”一马当先地作为...
