亲爱的同学： 欢迎你继续新学段的学习生活
在新的学习阶段，数学将继续陪伴着你发展、成长
这套教科书，是根据《全日制义务教育数学课程标准 ( 实验稿 ) 》编写的，教科书重视联系你所熟悉的生活情景、社会和科技发展的实际，为你提供生动有趣的学习素标，其中，不仅有你要学习的数学“”知识，要解决的不同层次的问题，还有要你动手的 数学活动 ，供你探“”“”“”“究的 课题学习 ，此外，书中还有 阅读与思考 、 阅读与欣赏 、 数”“”学史话 和 信息技术应用 以及复习题中 B 组、 C 组问题，你可根据需要和条件选学
“”“”“”“教科书把 数与代数 、 空间与图形 、 统计与概率 和 课题学”习 四个领域的内容，按知识内在联系整合呈现，三年中，它将和你一起走进代数，解读空间与图形，经历统计过程，了解生活中不确定现象，从事探索性活动
“”“”“”“”“”教科书设置了 观察 、 操作 、 思考 、 交流 和 探究 等栏“”目，目的是让你主动参与学习活动，在 做数学 中理解数学、运用数学；让你有更多的机会和同学讨论、交流，愿你在老师的组织、指导与帮助下，通过长期参与、探究、合作、交流，体验数学活动的乐趣，进一步学会思考，不断提高创新意识和解决问题的能力
“”天才在于积累，聪明在于勤奋
努力吧，亲爱的同学
教师的角色定位教与学关系教师怎么教教什么学生怎么学学什么——)(——)(——新课标理念的高度概括 , 诗化了的数学、数学的诗化
第 12 章 平面直角坐标系12
1 平面上的坐标 阅读与欣赏如何识读地图上的点的位置 课题学习确定台风中心位置 数学史话笛卡儿与解析几何12
2 图形在坐标系中的平移小结 · 评价 复习题第 13 章 一次函数13
1 函数 阅读与思考 输入量与输出量间的函数关系 函数关系13
2 一次函数13
3 一次函数与一次方程、一次不等式13
