高一数学 第一册（上）高一数学 第一册（上）高一数学 第一册（上）高一数学 第一册（上）课题组长：翟璐 组员 : 高莉莉 王旭过程： 2006.1.29 所有组员一起拟定、筛选课题内容定下方案。 2006.1.30 由于第一次拟定的课题难度较大，我们缺乏条件完成，于是舍弃第一次的课题，重新制定了另一个课题研究方案，并最终确定下来。 2006.1.31 我们对各组员的任务进行分工，接着立即着手查找资料——分期付款在实际生活中的应用 2006.2.1 继续查找资料，并对所查找的资料进行筛选、整理。 2006.2.2 拟定研究性学习课件的模型，并着手制作课件，最后进行校对。 组员分工： 翟璐：查找资料、拟定课题、制作课件 王旭：查找资料、拟定课题、校对课件 高莉莉：查找资料、拟定课题及课件模型 在当今社会经济日益繁荣，人民生活水平日益提高，人民对生活设备的要求也提高了，往往需要购置更多商品，这就要求人们必须懂得合理安排资金，使之得以充分利用。而当前，随着住房、教育、买车 等贷款业务逐渐深入家庭。我们经常遇到一些分期付款问题。如何选择付款方式，关系到个人利益，也是一个需要运用数学知识来计 算的复杂过程。做为“热点“的分期付款成为了一种趋势，在今后，更将被广大人民所接受并应用于生活中。通过研究调查，了解人 们对分期付款的认识程度及应用程度，使资源共享更好地应用于人民，使人们增加对分期付款的了解 , 并使分期付款更好地服务于人民。本单元的目的在于让学生通过学习和调查，对分期付款有进一步认识 ，感受数学在实际生活中应用价值 。 我的同学晓东与我一样是高一学生，由于学习需要，今年春节，他准备花钱买一台 5000 元左右的电脑，但他希望不要向父母借钱，想自己独立购买。并采用分期付款方式在一年内将款全部付清，向我征求意见。据了解，大利嘉有一电脑专卖店允话采用分期付款方式进行购物，在一年内将款全部付清，该店提供了如下几种付款方案，以供选择。方案类别分几次付清付款方法每期所付款额付 款总额与一次性付款差额13 次购买后 4 个月第 1 次付款，再过 4 个月第 2 次付款，再过 4个月第 3 次付款。26 次购买后 2 个月第 1 次付款，再过 2 个月第 2 次付款，……购买后 12 个月第 6 次付款。312 次购买后 1 个月第 1 次付款，过1 个月第 2 次付款，……购买后 12 个月第 12 次付款。注规定月利率为 0.8%，每月利息按复利计算。例如：月...
