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八年级生物上册 第14 15整合课件 (新版)苏教版 课件VIP免费

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第十四、十五章整合ەۖۖۖۖۖۖۖۖۖۖۖۖ۔ۖۖۖۖۖۖۖۖۖۖۖۖۓ生物多样性ەۖۖۖۖۖۖ۔ۖۖۖۖۖۖۓ生物多样性的主要表现ەۖ۔ۖۓ植物特有种繁多动物物种十分丰富栽培植物、家养动物的种类也很丰富生态系统多种多样生物多样性的含义ەۖ۔ۖۓ物种多样性遗传多样性生态系统多样性生物多样性的价值 ൞直接价值间接价值潜在价值保护生物多样性的艰巨使命ەۖۖۖۖ۔ۖۖۖۖۓ生物多样性面临的威胁及其原因ەۖۖ۔ۖۖۓ生物多样性面临的威胁:物种灭绝速度加快或濒临灭绝主要原因ەۖ۔ۖۓ世界人口的快速增长和人类活动的破坏性加剧, 使野生生物栖息地遭到改变或严重破坏过度利用生物资源环境污染、自然灾害频发及外来物种入侵生物多样性的保护途径ە۔ۓ就地保护:建立自然保护区迁地保护加强教育和法制管理 专题一专题二专题一、区分孢子植物的主要类群 藻类植物:一般生活在水中,少数种类生活在阴暗潮湿的陆地上。没有根、茎、叶等的分化,不能产生种子,靠孢子繁殖后代。藻类植物是大气中氧的主要来源。 苔藓植物:有茎、叶的分化,生活在阴暗潮湿的环境,靠孢子繁殖后代,可用来监测有毒气体。 蕨类植物:有根、茎、叶的分化,不开花,没有果实和种子,靠孢子繁殖后代。 专题一专题二【例题 1】藻类植物和蕨类植物的共同特征是( ) A.都是多细胞生物体 B.都没有根、茎、叶的分化 C.全部生活在阴湿的环境中 D.依靠孢子繁殖后代 解析:藻类植物和蕨类植物都是孢子植物,依靠孢子繁殖后代。 答案:D 专题一专题二专题二、动物的分类 动物分类的依据是各类动物之间外部形态、内部结构和生理功能的不同。首先,根据动物体内有无由脊椎骨构成的脊柱,将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。 (1)无脊椎动物根据其形态结构和生理功能的不同,结构由简单到复杂可分为原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。各类动物在进化上出现的顺序也是由简单到复杂的。腔肠动物开始出现组织分化,扁形动物开始出现了三个胚层,环节动物开始出现了真正的体腔,节肢动物是自然界中种类最多的一类动物。 专题一专题二(2)脊椎动物根据形态结构和生理功能的不同又可分为鱼类(终生生活在水中,用鳃呼吸)、两栖类(幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能生活在水中又能生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸)、爬行类(体表覆盖着角质的鳞片或甲,用肺呼吸,体内受精,卵生)、鸟类(被覆羽毛,前肢变成翼,用肺呼吸,体温恒定,卵生...

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