第第 2020 课课法律护我成长第一课时第一课时学校与家庭的呵护学习目标：1 、通过学习了解法律是一种特殊的行为规范，尤其是对未成年人具有特殊的保护作用，培养学生关心法律、尊重法律的情感，增强学法、守法、用法的意识。2 、理解法律对未成年人的特殊保护作用。3 、理解学校保护，家庭保护的含义及相互关系。一、亮标导学：二、解疑助学二、解疑助学（一）、自学与合作（一）、自学与合作组合问题一：材料一：教材 P55 ，Ｓ中学、 H 中学材料。材料二：我校图片资料。问题：1 、你更愿意选择Ｓ中学还是 H 中学就读？为什么？2 、根据图片列举我校执行“五严”的一些做法。（三个以上）3 、你认为学校保护对未成年学生的成长起着什么样的作用？组合问题二：材料一：树人学校学生陈某自杀事件。材料二：教材 P57 页“王小军同学来信”。问题：1 、陈某自杀，学校有无过错？为什么？2 、你怎样科学地看待学校教育中存在的问题？3 、如果你是编辑叔叔，请你查些资料，给王小军回封信。组合问题三：材料一：吕桢亚的父母帮助他成长过程问题：1 、吕桢亚的父母是如何呵护他成长的？由此你认为家庭保护对未成年人成长起着什么样的作用？2 、调查：你平时的学习有没有得到父母的有效帮助。谈谈父母是如何帮助你学习的？组合问题四：1 、观看视频《我的儿子》。2 、阅读 P58 页漫画。问题：1 、牛群、冯巩教育儿子有哪些不足之处？2 、给漫画命名： ______________________3 、我们应该对漫画中父母说些什么？4 、你希望你的父母如何帮助你开展自觉学习、合作学习？朗读诗歌《感谢师长》 从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。 怀着一颗感恩的心，去看待老师，看待父母，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好 , 使生活更加充实。（二）、情感提升 （三）、总结与释疑 良好做法未成年人的身心特点 学校保护 不足之处 ↓ 良好做法对未成年人进行 家庭保护进行特殊保护 不足之处 ……三、精练促学：三、精练促学：1.1. 下列选项中不属于家庭保护内容的是（ ）下列选项中不属于家庭保护内容的是（ ） A. 父母对自己未成年子女的活动进行干涉B. 未成年人因交不起学费而辍学C. 未...
