第第 2020 课课法律护我成长第一课时第一课时学校与家庭的呵护学习目标：1 、通过学习了解法律是一种特殊的行为规范，尤其是对未成年人具有特殊的保护作用，培养学生关心法律、尊重法律的情感，增强学法、守法、用法的意识
2 、理解法律对未成年人的特殊保护作用
3 、理解学校保护，家庭保护的含义及相互关系
一、亮标导学：二、解疑助学二、解疑助学（一）、自学与合作（一）、自学与合作组合问题一：材料一：教材 P55 ，Ｓ中学、 H 中学材料
材料二：我校图片资料
问题：1 、你更愿意选择Ｓ中学还是 H 中学就读
2 、根据图片列举我校执行“五严”的一些做法
（三个以上）3 、你认为学校保护对未成年学生的成长起着什么样的作用
组合问题二：材料一：树人学校学生陈某自杀事件
材料二：教材 P57 页“王小军同学来信”
问题：1 、陈某自杀，学校有无过错
2 、你怎样科学地看待学校教育中存在的问题
3 、如果你是编辑叔叔，请你查些资料，给王小军回封信
组合问题三：材料一：吕桢亚的父母帮助他成长过程问题：1 、吕桢亚的父母是如何呵护他成长的
由此你认为家庭保护对未成年人成长起着什么样的作用
2 、调查：你平时的学习有没有得到父母的有效帮助
谈谈父母是如何帮助你学习的
组合问题四：1 、观看视频《我的儿子》
2 、阅读 P58 页漫画
问题：1 、牛群、冯巩教育儿子有哪些不足之处
2 、给漫画命名： ______________________3 、我们应该对漫画中父母说些什么
4 、你希望你的父母如何帮助你开展自觉学习、合作学习
朗读诗歌《感谢师长》 从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人
怀着一颗感恩的心，去看待老师，看待父母，你将
