语文 S 版 五年级 语文 上册 第一单元 麻洋小学 彭再军 1 、小麻雀 学习目标： 1. 指导学生有感情的朗读课文。 2. 理解课文内容，从小麻雀的成长过程中吸取成长经验，全面正确地认识这对母子。 3. 引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。 检查预习 1. 认识高尔基 原名阿列克赛 · 马克西莫维奇 · 彼什科夫。苏联社会主义文学的奠基人。列宁称她是“无产阶级艺术最杰出的代表”。早期作品大多是描写俄国劳动人民的痛苦和对美好生活的向往。主要作品有：《鹰之歌》《海燕》《母亲》（列宁称为“一本非常及时的书”）《童年》《在人间》《我的大学》（自传体三部曲）等。 2. 了解小麻雀 麻雀是人类伴生的鸟类，栖息于居民点和田野附近。白天四处觅 食，在地面活动时双脚跳跃前进， 翅短圆，不耐远飞，鸣声喧噪，主要以谷物为食。繁殖期以部分昆虫为食，繁殖力强。北方三月四 月开 始，南方几乎每月都可见到。巢简 陋，以草径 . 羽毛等构成，大都建在 屋檐下或洞墙中。 初读课文，整体感知 小声读课文， 思考课文写了一件什么事？ 一只（ ）的小麻雀对外面的世界（ ）。但是由于它没有（ ）而遇到了（ ）。最后被妈妈（ ）。 （叫普季克 很好奇 没有听妈妈的话 大花猫 救了） 默读思考 普季克经历了哪几个成长阶段？ 找出文中相应的概括性语句，划出来，读一读。 开始（ ）， 后来 （ ），最后（ ）。 第八自然段：不相信，样样按自己的意思解释。第十四自然段：不相信，还不知道自作聪明是要吃亏的。第十九自然段：会飞了，感到高兴，但看到为自己受伤的妈妈，鼻子酸酸的。交流探究• 这是一对怎样的母子？让我们到普季克的成长过程中去感受，默读1---13 段分析（谈感受）1.分角色朗读 1---13 段；同桌一个读妈妈，一个读普季克，只读两人的对话。读出妈妈对孩子的关爱，读出普季克的天真与幼稚。找两个同学来给我们分享一下，女同学读妈妈，男同学读普季克。 • 品读重点段，感受伟大的母爱与普季克的成长• 通过上面学习，我们知道了普季克不顾妈妈的劝告，不相信妈妈的话，它还不知道自作聪明不听劝告是要吃亏的。终于有一天，它蹲在窝边，掉到窝下边去了，一只大花猫正好蹲在那里。 • 这时这对母子是怎样表现的呢？请默读 14—18 段，对这对母子你又有怎样的认识？普季克：• 妈妈：惊慌失措，拼命扇动着翅膀妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边，浑...
