第一节 光的传播伍朝昱实验中学教学过程： 信息快递：一、光源：自身能够发光的物体叫做光源
信息快递：光源天然光源人造光源 走向生活1 、下列物体一定不属于光源有（ ） A 、星星 B 、课本 C 、礼花 D 、航标灯2 、在恒星、火把、烛光鱼、发光二极管等光源 中 , 属于天然光源的有 ______________ ，属 于人造光源的有 _____________________
B恒星和烛光鱼火把和发光二极管 信息快递： 能够传播光的物质，例如空气、水、玻璃等，通常叫做光的介质
二、光的直线传播： 光在同种均匀介质中沿直线传播
信息快递： 三、光线：在物理学中，用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，将这条带箭头的直线称为光线
方向传播路径 •点光源发出的光平行光源发出的光 信息快递： 光线并不实际存在，但光是实际存在的
四、光沿直线传播的应用： 走向自然： 下列不属于光的直线传播的是（ ） A 、灯炮发光时温度很高 B 、烈日下用伞挡阳光 C 、影、日食和月食的形成 D 、密密树林挡不住阳光“直”的追求A 五、用光沿直线传播的原理解释现象： 联系实际 如图所示，是“日全食”时太阳、地球、月球的位置示意图，在图中的 A 处是 球， B 处是 球
太阳AB地月 六、光的传播速度： 融入生活： 1 、 小明“骑”着光绕地球运行，在 1s 的时间内，绕地球运行 7
5 圈，这说明了什么
2 、在运动会上，如果你是百米计时员，你该何时启动秒表
小结： 1 、了解了什么是光源及表示光传播的方法
2 、知道了光沿直线传播的规律及应用
3 、学会了应用光的直线传播道理解释光现象的基本方法
4 、知道光在真空中的传播速度最大， c=3x108m/s
除此之外，我们通过对知识的学习与探索，我们还获得了一些研究、思考问题的方法
亲身参与了科学探究，经历了“提出问题
