鲁迅第三课时年轻时：“ 豆腐西施”、终日坐着 （安分守纪）二十多年后肖像：语言：行动：“ 凸颧骨”“薄嘴唇”“细脚伶仃的圆规”（尖刻、能说会道、令人可鄙）“ 哈
这模样了，胡子这么长了
”“ 不认识了么，我还抱过你咧
这真是贵人眼高……”“…… 让我拿去吧……”“ 阿呀呀，你放了道台了，……”怪声怪调以长辈自居讽刺爱占便宜肆意造谣“…… 慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了
” 明索暗偷 塑造杨二嫂形象的作用1 、以她的自私、刻薄衬托闰土的善良、朴实
另一方面展示了当时人与人之间关系的隔膜
2 、以杨二嫂20 年的变化说明城镇市民的贫困化
尖嘴利舌、贪财爱小、自私狭隘，可笑、可恨、可怜、可气，她是庸俗的小市民的典型形象，是“辛苦恣睢而生活”的人
学习第三部分 理解下列句子的含义：1 、我只觉得我四面有看不见的高墙
2 、那西瓜地上的银项圈的小英雄的影象，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀
3 、“我竟与闰土隔绝到这地步了”一句如去掉“竟”，句子的含义有什么不同
4 、文中点出哪三种旧的 生活态度
新的生活又该是怎样的呢
5 、文中又一次提到“眼前展开一片……金黄的圆月，其作用是什么
6 、希望本无所谓有……也便成了路
7 、通过对全文的分析，用一句话概括出“我”是怎样一个形象
指当时社会造成的人们之间思想感情上的隔膜
2 、“我”相信故乡会好的，但总觉得美好的未来很渺茫，以至于眼前曾有的影象模糊起来了
3 、“竟”字表现“我”对与闰土的隔膜之深，感到惊愕
如去掉“竟”字，表现不出“惊愕”的意思，同时也削弱了文章谴责旧社会的意义
4 、辛苦展转、辛苦麻木、辛苦恣睢
新的生活是不同于以上三种的安宁、幸福、和平的生活
5 、形象地突出“我”对美好新生活的憧憬
6 、作者把希望比做地上的路，意思是：只空有希望而不去奋斗
