扁鹊见蔡桓公九年级语文课件示例 语文版 课件VIP免费

扁鹊，姓秦，名越人，战国时人，医术高明， 所 以人们就用传说中的上古名医扁鹊的名字 来称呼他。蔡桓（ huán ）公，蔡国（现在 河南省上蔡县 一带）国君，下文称“桓侯”。 韩非是战国末年法家的主要代表 人物，也是我国历史上著名的思 想家。 韩非是先秦法家思想的集大成者。 他的政治主张，虽然他没有来得 及亲自推行，但后来秦朝统一全 国后，却基本上都采用了。 韩非在文学方面也有较高的成就。 善于用寓言说明问 题。韩非子其人 我能读1 、小组合作，初读课文，并借助注释和工具书标 注“腠、桓、还、汤熨、齐、遂”字音。2 、学生听课文朗读，进一步纠正字音朗读节奏及 语气。3 ．各小组自由采用多种形式反复朗读课文，如齐读、指名读、分角色读、男女生配合读、小组之间赛读等等。读完后展开自评与互评。 我会译 1 、明确目标。各组从文中挑出 2—3 个较难理 解的句子，写在白纸上。 2 、邻近两组交换“目标”，利用工具书，理 解句子含义。 3 ．各组代表宣读讨论结果，其他同学进行订 正及补充。 考考你将下面句子译为现代汉语。1 、君有疾在腠理，不治将恐深。2 、君之病在肌肤，不治将益深。3 、在骨髓，司命之所属，无奈何也。4 、居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。您有小病在皮肤的纹理之间，不治疗将恐怕加重。您的病已在肌肉里，不治疗将会更加严重。在骨髓，是掌管生死的神管辖的，没有什么办法了。又过了五天，桓侯身体疼痛，派人寻找扁鹊，他已经逃到秦国去了。 我会析 论题一：本文是如何记叙扁鹊和蔡桓公见面的情形？填写下表：见面次数及时间 扁鹊 蔡桓公第一次第二次（居十日）第三次（居十日）第四次（居五日）结果（居五日） 君有疾在腠理，不治将恐深。寡人无疾医之好治无病以为功。君之病在肌肤，不治将益深。不应不悦君之病在肠胃，不治将益深。又不应。又不悦。扁鹊望桓侯而还走。故使人问之。已逃秦矣。身体疼痛，桓侯遂死。 我会析讨论题二：扁鹊在第四次见到桓侯时，为什么“还 走”？最后，扁鹊为什么要离开蔡国，逃到秦国去？讨论题三：说说扁鹊和蔡桓公各自的性格特征。 讨论题四：蔡桓公的病开始并不严重，为什么后来会变得无法医治？你得到了怎样的启示？ 我积累讳疾忌医讳：隐瞒。疾：病。忌：惧，害怕。医：医治。本意是隐瞒病情，害怕医治，比喻隐瞒缺点和错误，拒绝批评和帮助。不可救药病重到不可救治，比喻人或事物坏到无法挽救的...