课前检测： 1. 在植物所有的类群中，能产生种子的植物称为 __________ 它又分为 __________ 和 __________ ；另一类则是__________ 植物，靠 繁殖后代，它又分为 __________ 植物、 __________ 植物和 __________ 植物。 2. 玉米、向日葵与松树相比，前两者种子外有 __________ 包被，所以称为 ________ 植物。而玉米与向日葵相比，向日葵种子内有 ________ 子叶，所以称为 ________ 植物，而玉米则为 ________ 植物。 3. 在动物类群中，可以根据体内有无 ，分为脊椎动物和 动物。种子植物裸子植物 被子植物孢子孢子藻类苔藓蕨类果皮被子两片双子叶单子叶脊柱无脊椎第二节 从种到界林奈与双名法 瑞典著名的植物 瑞典著名的植物学家，学家， 17071707 －－17781778 ，在《自然系，在《自然系统》中正式提出科学统》中正式提出科学的生物命名法－－双的生物命名法－－双名法。名法。学习目标 :⒈ 记住生物分类的七个等级⒉ 能叙述分类等级之间的关系⒊ 培养分析归类能力阅读教材 85 － 89 页完成下列问题：• 1 、为什么要对生物进行分类• 2 、分类单位从大到小依次是• 。• 3 、最基本的分类单位是 。生物的共同特征最多的是： 请阅读教材 85-87 页的图表，回答问题 : (1) 马与斑马、蟹、牛、蛙之间的亲缘关系，由近到远的排列顺序是 。(2) 与马同一目的动物有 ( 举二例 ) 。(3) 马与猫在分类阶层上有 个相同的单位，它们是 。(4) 马在 这个分类阶层上与人分开。阅读与思考阅读与思考种种• 所有的马都属于动物的同一物种属：属：马属马属科科：马科目：目：奇蹄目奇蹄目纲纲：哺乳纲门：门：脊索动物门的脊椎动物亚门种、属、科、目、纲、门马 驴 羊 猫 鱼 蛇 龟 蛙马 驴 羊 猫 鱼 蛇 龟 蛙斑斑马马犀犀牛牛大大象象脊索动物门的脊椎动物亚门脊索动物门的脊椎动物亚门哺乳纲哺乳纲奇蹄目奇蹄目马科马科马属马属马种马种植物的分类方法• 种种－－桃－－桃• 属属－－梅属－－梅属• 科科－－蔷薇科－－蔷薇科• 目目－－蔷薇目－－蔷薇目• 纲纲－－双子叶植物纲－－双子叶植物纲• 门门－－种子植物门的被子植物亚门－－种子植物门的被子植物亚门本节小结本节小结1. 今天我们学了第二节———————2. 我们学习了生物的分类单位，从大到小依次是—、—、—、—、—、—、—分类单位越小，共同特征越——，分类单位越大，共同特征越——。3....
