我们向往公平【情感目标】 树立公平意识，积极参与良好的合作。【能力目标】 在社会生活中，与人进行良好的合作，提高自己与别人公平合作的能力。【知识目标】 懂得公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。阅读教材 P3-5 页，思考回答下列问题：• 1 、我们所学的公平是指合作中的公平。（ ）• 2 、公平是指自己获得与别人相同的利益。（ ）• 3 、你能理解教材“名人名言”栏目中摘录了科学家爱因斯坦的一段话吗？• 4 、良好的合作需要公平，没有公平合作就不能成功。（ ）阅读教材 P6-8 页，思考回答下列问题： 5 、社会公平主要表现有哪些？ 6 、 P6 插图分别体现下列哪种公平？（权利公平、机会公平和结果公平） 7 、现阶段我国已经实现社会公平。（ ） 8 、简述公平为什么有利于社会稳定？ 阅读 P3 材料，回答问题 :你认为这对李明公平吗？为什么？应怎么理解生活中的公平？（判断→公平的产生→公平的实质→不公平）水落石出 与其他同学相比，在合作中利益与责任，权利与义务的对等和统一上，李明同学显然不能和其他同学一样，他付出的少，承担的责任少。如果与其他同学享有同等的利益，从刘明所在小组其他同学的角度，就不公平了。所以学校没有表彰是合理的。 公平的含义 ★ 公平是与合作紧密联系在一起的，是合作中的公平。 ★ 公平是一种主观感受，是参与合作的人们通过比较而产生的。 ★ 公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现利益和责任、权利和义务的对等和统一。我们说 1 、王某的做法对刘某是否公平？会导致什么结果 ? 2 、为什么会导致这样的结果？ 【阅读教材 4-5 页材料，思考回答】dech结论：良好的合作需要公平。P5 一段瞎子和跛子住在集体宿舍楼里，瞎子说：“跛子是天然的舞蹈家，左摇右摆。”跛子说：“你是夜里蝙蝠，靠耳朵定位。”二人在生活中多有摩擦。一天，楼里着火二人被困在楼上，跛子走路速度无法脱离困境，瞎子找不到安全通路。可二人最后都脱离困境。试问他们是怎样脱险的？结论：社会是一个合作系统，社会生活是一种合作活动。社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。为全社会每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益权利平等机会平等结果与分配平等1、社会公平主要表现为理论总结“ 十一五”：社会和谐发展需要解决“四大矛盾” 矛盾一：分配公平失衡，贫富差距加大 矛盾二：教育...
