我们向往公平【情感目标】 树立公平意识，积极参与良好的合作
【能力目标】 在社会生活中，与人进行良好的合作，提高自己与别人公平合作的能力
【知识目标】 懂得公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性
阅读教材 P3-5 页，思考回答下列问题：• 1 、我们所学的公平是指合作中的公平
（ ）• 2 、公平是指自己获得与别人相同的利益
（ ）• 3 、你能理解教材“名人名言”栏目中摘录了科学家爱因斯坦的一段话吗
• 4 、良好的合作需要公平，没有公平合作就不能成功
（ ）阅读教材 P6-8 页，思考回答下列问题： 5 、社会公平主要表现有哪些
6 、 P6 插图分别体现下列哪种公平
（权利公平、机会公平和结果公平） 7 、现阶段我国已经实现社会公平
（ ） 8 、简述公平为什么有利于社会稳定
阅读 P3 材料，回答问题 :你认为这对李明公平吗
应怎么理解生活中的公平
（判断→公平的产生→公平的实质→不公平）水落石出 与其他同学相比，在合作中利益与责任，权利与义务的对等和统一上，李明同学显然不能和其他同学一样，他付出的少，承担的责任少
如果与其他同学享有同等的利益，从刘明所在小组其他同学的角度，就不公平了
所以学校没有表彰是合理的
公平的含义 ★ 公平是与合作紧密联系在一起的，是合作中的公平
★ 公平是一种主观感受，是参与合作的人们通过比较而产生的
★ 公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现利益和责任、权利和义务的对等和统一
我们说 1 、王某的做法对刘某是否公平
会导致什么结果
2 、为什么会导致这样的结果
【阅读教材 4-5 页材料，思考回答】dech结论：良好的合作需要公平
P5 一段瞎子和跛子住在集体宿舍楼里，瞎子说：“跛子是天然的舞蹈家，左摇右摆
”跛子说：“你是夜里蝙蝠，靠耳朵定位
”二人在生活中多有摩擦
一天，楼里着火二人被困在楼上，
