文学作品阅读与表达 （小说、散文） 一
阅读方法 1
抓“眼” ---- 边读边画边批A
画中心句（首括句、结论句）C
批注要点（概括层意） 2
整体把握思考方式：这篇文章反映什么
考点的设题 : 一
词语理解 二
句子理解 三
标题作用 四
指代对象 五
比喻分析 六
人称作用 七
形象概括 八
要点概括 九
发表看法 十
句式变换 十一
过渡作用 十二
铺垫作用 十三
结构调整 十四
写景作用 十五
描写作用 十六
表现手法 十七
照应作用 十八
修辞手法 三
规范答题举例 : （一）词语理解 例 1 、 06 广一模（ 16 ）题：“我”为什么将烟囱里的小麻雀称为“兄弟”
（ 4 分） 例 2 、 06 深圳一模（ 16 ）题）：（ 1 ）看《四郎探母》时，父亲老泪纵横、泣不成声，“我只好紧握着他的手，不断地递纸巾”
请说说你对“只好”一词的理解
答：①因为这些麻雀与“我”都是从农村来到城市，处境相似
②因为烟囱里的小麻雀是兄弟仨
答：答案：一句唱腔，灼痛了几十年的老伤疤
作者能够理解父亲－－那个少小离家老大失乡的老兵的痛苦，但此情此景，任何语言都是苍白无力的，于是只好紧握着他的手，用这样一种无声的语言表达自己的理解和抚慰
（二）句子理解 例如０５广东高考卷《壶口的黄河 》 ：（１８）题怎样理解第六段“黄河站立起来也是—个飞跃”这句话的含义
（ 4分）答案：（ 1 ）站起来的黄河“像人一样活了”，体现出由生命的淋漓尽致的活力（或表现出“生命在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵”）； （ 2 ）经受壶口的考验后，黄河从此便无法阻挡，一往无前（或“从此便没有什么能挡住她的了，一泻千里，奔流到海不
