综合性学习 我们的互联网时代1 ．综合性学习
材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起
因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧
不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式
材料二：据一位八年级学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案
用软件来写作业也成为时下学生交流的时髦方式
(1) 请用简洁的语言写出上面两则材料所表达的主要内容
作业软件种类多，操作简便，所以备受众多学生青睐( 或“已成为众多学生使用的快捷学习方式” )
(2) 针对众多学生使用“作业软件”这件事，八年级 (1) 班准备开展“ 作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由
利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题；方便、快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充；可以呈现同一题目的不同解题方案
弊：一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自学性 ( 自控力 ) 差的学生，“ 搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”
2 ． ( 枣庄中考 ) 学校组织“课堂远离手机，促进身心健康”主题教育活动，邀请你参与其中
请仔细阅读下面两则材料，并完成任务
材料一：欣赏漫画《孔夫子讲学》 ( 作者：王春生 )
材料二：随着科技的发展，智能手机在生活中的应用越来越广泛
但是手机导致近视、“搜题”软件成为答卷神器等新闻层出不穷，智能手机的滥用对学生身心健康造成的影响已经成了一个社会问题
2018 年 9 月 21 日，山东省十三届人大常委会第五次会议审议通过《山东省学生体质健康促进条例》规定：自 2018 年 11 月 1 日起中小学校应当加强学生在校期间电子产品使用管理，指导学生科学规范使用电子产品；严禁学生将个人
