左图为爱因斯坦雕像，位于上海城市雕塑中心
爱因斯坦青铜雕像高 2
8 米，一头蓬蓬乱发和一脸童真微笑，大大的脑袋代表着人类最高智慧
单击页面即可演示第 3 课科学的长足进步学习目标 新课讲授课堂小结 课堂演练一、知识目标 知道牛顿及其成就
了解达尔文的进化论观点
知道爱因斯坦提出的“相对论”
二、能力目标 分析牛顿、达尔文、爱因斯坦等科学家取得科技成就的原因，养成善于思考、动手和勤奋等进行科学研究所必备的初步能力
三、情感目标 通过分析上述科学家取得成就的过程，树立不畏权贵、敢于捍卫真理和为了科学事业不计个人得失、甘于奉献的敬业精神
牛顿(1642 － 1727) 英国科学家，近代自然科学的奠基人之一，在天文学、数学、力学等领域取得了巨大成就
☆ 万有引力定律 ☆ 微积分 ☆ 牛顿三定律 『如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上』思考：哪些史实能说明牛顿站在巨人的肩膀上
牛 顿达尔文(1809—1882) 英国科学家，写成《物种起源》，提出生物进化论
第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论
思考： 达尔文划时代的巨著是什么
主要内容是什么
你从达尔文身上学到了什么
达尔文的《物种起源》，主要阐述了生物进化论思想
我们要学习达尔文敢于捍卫真理和为了科学事业不计个人得失、甘于奉献的敬业精神
讽刺达尔文的漫画 从漫画中可以得出什么信息
看出达尔文的进化论观点受到了攻击，其研究受到了阻碍
达尔文在伦敦的乡居 爱因斯坦(1879—1955)德国科学家，后定居美国，提出了相对论，被称为 20世纪最伟大的科学家
思考： 为什么说爱因斯坦是旧时代的终结者，新时代的开创者
他的相对论加深了人们对时空和物质运动的认识，为原子弹和原子能的应用提供了理论基础，极大地推动了人类科学事业的发展
1921 年爱因斯坦获得诺贝尔物理学奖 牛顿、达尔文和爱因
