1 、理清思路，了解云与天气的关系2 、品析语言，品味生动优美的语言1 、理清思路，了解云与天气的关系2 、品析语言，品味生动优美的语言 思考：这篇文章写了些什么？先从文中找出关键性的语句，然后进行组合说明。 提示：关键句是指文中的总说句、首括句、中心句、主旨句、结论句等重要句子。 观察云的形态判断天气 根据云的光彩推测天气 观察云的形态判断天气 根据云的光彩推测天气 从文中找出描写云及光彩的语句，然后用第一人称的方式自述。（小组分工合作） 要求： 1 、利用文中描写语句说明云或光彩的特点； 2 、说明你将会带来怎样的天气； 3 、让其他人听懂你代表哪种云或光彩。 示例：“嘿！大家好，我叫卷云。我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。” 晴天云的家族秀云名形态天气情况卷云卷积云积云高积云像羽毛像绫纱阳光透过云层照到地面像鳞波不会带来雨雪像棉花团映着灿烂的阳光像雪白的羊群云块间露出碧蓝的天幕晴天云晴天云 阴雨云的家族秀云名形态天气征兆卷层云高层云雨层云积雨云像白色绸幕蒙住天空晴转阴像毛玻璃，朦胧不清 将要下雨或者下雪暗灰色云块布满天空雨雪连绵高大云山，乌云弥漫 雷雨冰雹或龙卷风阴雨云阴雨云云上的光彩秀霞虹华晕天气情况云 彩 情 况名称里红外紫里紫外红由大变小——趋向晴好由小变大——转为阴雨彩色圆弧东虹轰隆西虹雨红色朝霞不出门，晚霞行千里大风雨的征兆。日晕三更雨，月晕午时风。 重点品读课文 1-5 段。找出文中描绘云的好词或好句，并说说理由。1 、找一找丰富的好词好句。 2 、赏一赏好词好句的妙处。3 、读一读好词好句的美感。 1 、找一找丰富的好词好句。 2 、赏一赏好词好句的妙处。3 、读一读好词好句的美感。 云云 天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马…… 天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像 ______ ， _______ 飘在空中；有的像 ______ ，一片片 _______ 排列着；有的像 ______ ， _________________ ；有的像 ________ ， _______盖住了天空；还有的像 _____ ，像 _____ ...
