邹韬 (tāo)奋法国大作家莫泊桑说• 人世间最美丽的情景• 是出现在我们• 回忆母亲的时候
教学目标： 1 、体会文中母亲真挚、深沉的爱 2 、学习本文截取人物表现中最典型的 经历写人物的方法 3 、学会在记叙中穿插必要的议论 邹韬奋，新闻记者、政治家和出版家
名恩润，祖籍江西余江，生于福建永安
1921 年毕业于上海圣约翰大学
自 1926 年在上海主编《生活》周刊起，毕生从事新闻出版工作
1932 年创办生活书店
1936 年与沈钧儒、李公朴等七人被国民党政府逮捕
1944 年病逝
著作编有《韬奋全集》《韬奋文集》等
邹韬奋也是一位散文家
著有《萍踪寄语》《萍踪忆语》等散文作品
读准下列字音： 查氏 瞥见 巡阅 人影憧憧 惺忪 呜咽 女红 辗转反侧 循循善诱 娓娓动听 蹑手蹑脚 唏唏嘘嘘 歉疚 万籁俱寂 文中回忆了母亲的哪些事
你可以分别用一个小标题概括吗
由此可以看出母亲是怎样的一个人
通过读这些故事，你看到了一位怎样的母亲
（请你试着填空） 读了 ，我看到了一位 的母亲
：示例： 读了母亲背“我”赏灯，我看到了一位无微不至地关爱孩子的母亲
读了母亲讲故事的一节，我看到了一位情感丰富、才具被埋没的母亲
读了“我”受罚的一节，我看到了一位既慈爱又识大体的母亲
读了母亲熬夜做鞋的一节，我看到了一位勤劳能干的母亲
1 、作者深情地回忆了关于母亲的四个片段，哪些话语、哪些事情、哪些细节最让你动情
谈谈你的感动之处
（可从描写方法、思想感情等方面分析） 2 、议论的表达方式，在记叙文中常常能起到“画龙点睛”的作用
你能从本文中找出议论句吗
本文刻画了一个感人至深的母亲形象，她有一定文化和能干的才具，有丰富的情感她把全部的爱和希望倾注在孩子身上，日夜劳碌，为家人作无尽的奉献
由于受封建社会男尊女卑思想的毒害，却只能闭锁在封建社会的一个家族里，没有
