Junior Grade Three Unit 5 If you go to the party, you’ll have a great time! Gao Lu , Fengtai Middle School 教学内容分析 本单元围绕“ Decision making” 展开教学活动。来学习 if 引导的条件状语从句，掌握用 be going to 来表示将来的时态，正确使用情态动词 should 。从学生熟悉的 party 出发到对于未来职业选择的探讨，鼓励学生作出自己的决定。该话题贴近学生生活，鼓励学生对未来的生活展开丰富的想象。 本单元的核心语言项目是“ I’m going to the party with Ann. If you do, you’ll have a great time. Are you going to the party? You should wear your cool pants…”, 主要话题是“ Decision making” 。 从 Section A 中用“ If you do, you will…You should…” 的句型及对话来谈论学生熟悉的 party, 到 Section B 中对职业选择的探讨，以及模拟现场招聘和故事接龙等形式，使学生在完成任务的同时习得语言，并培养学生树立正确的择业观。 教学目标 1. 语言技能目标 (1) 能用 if 引导的条件状语从句来作出假设。 (2) 能用“ You should…” 给出建议。 2. 语言知识目标 (1) 正确运用 if 引导的条件状语从句 (2) 正确运用表示将来时态的句型 (3) 运用 what 对 if 引导的句子所产生的结果进行提问 (4) 正确运用情态动词 should 3. 情感态度目标 (1) 提高学生的学习兴趣，用英语来表达自己的意愿； (2) 参与“ charity event” 的金点子海报设计，培养学生的爱 心； (3) 参与对职业选择的讨论，帮助学生形成正确的择业观。4. 文化意识目标 (1) 了解国外学生在开 party 时应遵守的规则，了解中西文化差异； (2) 了解西方人对各种职业的观点和对人生意义多角度的思考。 重点难点 1. 教学重点 (1) 重点词汇： flower, against, chance, tonight; (2) 重点句型： I think I’m going to stay at home. If you do, you’ll be sorry. (3) 话题：关于参加 party 和今后择业的讨论。 2. 教学难点 (1) 正确使用 if 引导的条件状语从句； (2) 掌握用 will 句型来表示将会发生的结果。课时安排 第一课时： SectionA ： la ， 1b ， lc ， 2a ， 2b ， 2c ，grammar focus 第二课时： SectionA ； 3a ， 3b ， 4 第三课时： ...
