第 4 课第 1 站生活中的诱惑 知识目标：知道身边存在的种种诱惑，知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。情感，态度和价值观目标：帮助追求科学、健康、充实的初中生活。教学目标(1) 对成功的渴望是我们前进的动力但成功要靠自己的辛 勤付出，通过 公平竞争 的方式来赢锝。(2) 沉迷于电子游戏，会耗费我们大量的 ，有的电子游戏内容惊险刺激甚至不健康，还会引发 , 我们应该提高 ，摆脱对它的心理依赖。(3) 青少年正处于身体发育的重要时期，吸烟喝酒会麻醉我们的 ，对 造成伤害，应该杜绝。(4) 毒品对青少年的 , 直接构成极大危害 ，我们应该 。(5) 是人类社会的精神”毒瘤 , 对人们的 和 造成严重威胁。(6) 是青少年难以抵制的重要原因。 自学提示 议一议议一议v A 、你打过游戏吗？（上网或在网吧玩过游戏）B 、游戏对你有吸引吗？为什么？C 、在你身边有人沉迷游戏吗？一般什么样的人会容易沉迷其中？结果如何？活动平台1 、吸入一口，落入落口 2 、烟枪一支，不见枪声震地，打得妻离子散。锡纸半片，不见火光冲天，烧尽财产家园。 3 、图片展示会：（毒品的危害，赌博的严重后果，信息垃圾、“口袋本”图书。（让学生在看图片的过程中感受这些不良诱惑带给人们的伤害）看图说话 青蛙实验 十九世纪末的最后几个年头，美国康乃尔大学做过一次有名的实验。这组实验研究人员，做了十分完善精心的策划与安排。他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙，在千钧一发的生死关头，说时迟那时快，用尽全力，跃出那势必使它葬身的滚烫油锅，跳到锅外的地面，安然逃生 ! 隔了半个小时，他们使用一个同样大小的铁锅，这一回在锅子里面放满五分之四的冷水，然后把那只刚刚死里逃生的青蛙放到锅里，这只青蛙在水里不时来回泅游。接着，实验人员偷偷在锅底下用炭火慢慢烧热。青蛙不知究底，仍然悠游地在微温的水中享受“温暖”，等到它开始意识到锅中的水温已经熬受不住，必须奋力跳出才能活命时，可是一切为时已晚，它欲跃乏力，全身瘫痪，呆呆躺在水里，卧以待毙，终致葬身在锅子里面 ! 实验给我们什么启示？巩巩巩巩巩一、不定项选择题１ . 不良诱惑有时就像“杀人蝙蝠”，让人舒舒服服地上当，不知不觉地成为它的俘虏，因此对不良诱惑要坚决说“不”。下列不属于真正拒绝不良诱惑的行为是（ ）A. 向同学借作业抄抄，节省时间玩游戏 B. 积极参加活动，把精力从玩老虎机上移开 C. 我...
