我 的 老 师魏 巍 魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。作者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高 小，勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》长篇小说《东方》等。 《我的老师》一文是作者于 1956 年 9 月 29 日为《教师报》所写的回忆性散文。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教 师蔡芸芝先生。读准字音并组词 : 芸 ( ) ( ) 榆 ( )( )痣 ( ) ( ) 褪 ( ) ( )卜 ( ) ( ) 焚 ( ) ( )鸥 ( ) ( ) 殴 ( ) ( ) 模 ( ) ( ) ( ) ( )yún芸芸众生yú榆 钱 zhì黑 痣tuì褪 色bǔ卜问吉凶fén焚香ōu 海 鸥殴打ōumómú模模糊糊 模 样 1 。本文写的人物主要是谁？2 。作者写蔡老师选取了哪六件事例？请给每件事取一个小标题。3 。这五件事中哪些详写，哪些略写？4 。联系作者蔡老师外貌、动作、行为的描写，从总体上说说她是怎么样的一个人？重点写了她的什么品质？5 。贯穿全文的感情线索是什么？ ① 假装发怒 ② 教我们跳舞 ③ 让我们观察蜜蜂 ④ 教我们读诗 ⑤ 我们看老师写字 ⑥ 排除纠纷 ⑦ 梦中寻师 课内—课外校内—校外平日—假期温柔美丽慈爱公平伟大（略）（详）我的老师 魏巍师爱生 生爱师请认真体会请认真体会主题思想！主题思想！老师学生假装发怒教 跳 舞观察蜜蜂教 读 诗排除纠纷看老师写字梦 里寻师爱爱考考你考考你作者为何要写这七件事 ?是如何安排的 ? 从课内到课外 , 从校园到校外 , 从平时到假期 . 全面展示了蔡老师爱学生的美好心灵 , 更表现对老师的爱 . 这七件事的安排详略得当 , 前五件略写 , 后两件详写 . 使得文章结构疏密相间 , 更表现出师生感情的步步加深 .3 。这五件事中哪些详写，哪些略写？第一件事和第五件事详写，其它的略写。这几件事按顺序写出了课上、课外、假日、平时、深入到孩子的心灵这几个方面。4 。联系作者蔡老师外貌、动作、行为的描写，从总体上说说她是怎么样的一个人？重点写了她的什么品质？蔡老师年轻、美丽、善良、亲切，热爱孩子，热爱生活，多才多艺，是一位受学生爱戴的好老师。热爱孩子。5 。贯穿全文的感情线索是什么？难忘 依恋 思念•指名朗读一、二自然段，辨析一组句子：①最使我难忘的是...
