第四节 第四节 噪声的危害和控制噪声的危害和控制问题 1 ．从物理学的角度看什么是噪声？•噪声：发声体做噪声：发声体做无规则振动无规则振动时发出的声音时发出的声音问题2 ．优美的歌曲一定是乐音吗？（举例说明）问题3 ．从环境保护的角度看什么是噪声？•从环保的角度看，凡是从环保的角度看，凡是妨碍妨碍人们正常休息、人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生产生干扰干扰的声音，都属于噪声。的声音，都属于噪声。问题4 ．上课时间教室里和教室周围有无噪声？如果有噪声，这些噪声的来源？5 ．你知道城市噪声的来源主要有哪些？问题6 ．噪声的强弱等级用什么计量？单位 : 分贝 (dB)仪器：声强计请同学看教材 P25 页最后两段回答下面的问题： 1. 人刚能听到的最微弱的声音是 ____dB ；2. 较为理想的安静环境为 ____ dB ；3. 干扰谈话、影响工作效率的声强为 ____ dB ；4. 听力会受到严重影响的声强为 ____ dB 以上；030~4070905. 能引起双耳失去听力的声强为 ____ dB. 6. 为了保护听力，声音不能超过 ____dB ；7. 为了保证工作和学习，声音不能超过____dB ；8. 为了保证休息和睡眠，声音不能超过____dB. 907050150问题7 ．你知道噪声对人的身体有哪些危害？（除影响听觉外的其它危害你还知道什么？）控制噪声控制噪声声音从产生到引起听觉三个阶声音从产生到引起听觉三个阶段段声源振动声源振动产生声音产生声音空气等介空气等介质的传播质的传播人耳接收人耳接收（鼓膜的振动）（鼓膜的振动）防止噪防止噪声产生声产生阻断噪阻断噪声的传播声的传播防止噪声防止噪声进入耳朵进入耳朵在声源处在传播过程中在人耳处你认为以下各图是通过什么途径减弱噪声的？课堂小结：1. 噪声的定义：①物理学角度②环保角度2. 噪声的强弱等级和危害 0dB 30~40dB 50dB 70dB 90dB 150dB3. 从三方面控制噪声 ① 在声源处： ② 在传播过程中： ③ 在人耳处：
