• 2010 年中考说明解读• 江西省教育厅教研室 温爱英2010 年考纲解读• • 一、考试形式与试卷结构• 二、考试题型解读• 三、典型试题分析• • 一、考试形式与试卷结构• ( 英语考试的形式为闭卷答题形式 )考试类别识记理解应用综合累计分值题数答题方式时间（分钟）听力测试简短对话理解 10 1010三选一20对话、独白理解 10 1010三选一短文理解 5 55表格填空书面测试单项填空15 1515四选一10完形填空 25 2525四选一 选词填空30阅读理解 40 4020四选一七选五40书面表达 15151写一段话20累计 1565251512086 120• • 二、考试题型解读• （一）听力测试• （二）语言知识运用• 知识运用部分分为两节：“语法和词汇”和“完形填空”。• （三）阅读理解• ( 四 ) 书面表达• （一）听力测试• 听力注重在真实语境中考查学生了解英语的能力，重点考查学生能否听懂录音中对人和事的描述、情节的发展和结果，从而获取准确信息。听力测试将充分考虑到说话人的态度、情绪、语气、言外之意等因素，不会出现不需要听语言材料就能确定答案的情况。• 《课程标准》对初中毕业生的听力技能目标的要求• 1. 能根据语调和重音理解说话者的意图；• 2. 能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；• 3. 能借助语境克服生词障碍理解大意；• 4. 能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系；• 5. 能在听的过程中用适当方式作出反应；• 6. 能针对所听语段的内容记录简单信息。中考听力主要考查学生以下几个方面的能力• 1. 对听力材料事实细节的理解；• 2. 对听力材料中交际性语言的掌握情况；• 3. 对对话背景、话题、地点、说话者之间的关系等作出判断；• 4. 理解说话者的意图观点和态度；• 5. 获取信息并填写信息。听力理解的选材要求• 1. 必须是口语材料；• 2. 材料的情景要丰富真实，有很强的交际性和实用性；• 3. 内容贴近中学生生活，时代气息浓郁，题材多样；• 4. 材料应有足够的信息量和明确的语境，语言难度不要过高；• 听力材料范围包括：《课程标准》中《功能意念项目表》中的常见内容，例如：介绍、送别、感谢、邀请、祝贺、约会、就餐、看病、问路、购物、道歉、文娱体育等和中学生生活紧密的话题。• 听力测试 A ）部分• 评价学生从有声材料中获取信息的能力。其评价目标为通过有关熟悉话题的简短对话，根据语调和重音，理解说话者...
