八年级语文上册 第四单元 16 散文二篇课件 新人教版 课件VIP免费

夫天地者 , 万物之逆旅也；光阴者 , 百代之过客也。新课导入16 散文二篇学习目标1. 理解课文的中心观点，领会其中包含的人生哲理。2. 理清课文思路，学习文章的写法，品味文章的语言。3. 探寻作者的思想境界，领会课文的人文内涵。永久的生命 走近作者严文井 (1915——2005) ，原名严文锦。湖北武昌人。当代作家、散文家、著名儿童文学家。著有《南南和胡子伯伯》《丁丁的一次奇怪旅行》等。中共党员，《人民文学》主编，人民文学出版社社长、总编辑。字词积累臼齿 兴味 洗涤 牛犊 繁殖 蔓延 jiùxìnɡdídúzhímàn初读感知 对于“生命”，作者在文中有鲜明的情感态度，请自由朗读课文，并圈点出这些关键词。可怜感谢感动赞美1. 作者为什么说“我们都非常可怜”？请在文中找到依据。细读品味过去了时间永不再回来。2. 对于时间易逝、生命短暂，文人先哲众说纷纭，你还知道哪些相关名言诗句？百川东到海，何时复西归。 花有重开日，人无再少年。盛年不重来，一日难再晨。 人生天地间，忽如远行客。3. 自主学习 2—5 段，在相应段落勾画出作者“感动”“感谢”“赞美”情感变化的依据，并结合文段内容，谈谈你的理解。感动：生命流动着，永远不朽。 感谢：感谢生命的奇迹，它分开来是暂时的，合起来却是永久的。 赞美：让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧！凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。4. 自由朗读这些语句，你们有什么发现？这些语句是所在段落的中心语句，富有哲理，饱含感情。 1942 年，日本侵略者在我国横行，杀害我国同胞，国民党反动派也欺压老百姓。但是勇敢的中国人民不会因为他们的暴行而灭绝，反而会凝聚成更强大的生命力，同这些残暴势力作斗争，就如同“地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在”，生命如此不易又如此坚韧，表现了作者对生命的高度赞美及乐观豁达的人生观。写作背景生命流动着永远不朽感谢生命的奇迹它分开来是暂时的合起来却是永久的 让我们赞美生命赞美那毁灭不掉的生命吧凋谢和不朽混为一体这就是奇迹。永久的生命颂扬生命写法探究 作者对生命进行了热情的歌颂与赞扬，为什么要在开篇提到时间易逝，生而可怜呢？这属于什么写作手法？有什么表达效果？ 欲扬先抑的写作手法。先写生命易逝，人们无奈、可怜，感情转入低谷；接着用“人们却不应该为此感到悲观”...