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九年级语文下册 2 我用残损的手掌课件3 新人教版 课件VIP免费

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我用残损的手掌我用残损的手掌戴望舒戴望舒 1 、诵读诗歌,体会作者的感情。 2 、积累品味诗歌的语言。 3 、理解诗歌的内容,学习作者的爱国精神。作者简介: 戴望舒( 1905-1950 ),原名梦鸥,浙江杭县人。 30 年代“现代派”诗歌的代表诗人。早期诗多抒写个人哀愁、情调比较低沉。 抗战爆发以后,诗风有较大转变。《狱中题壁》、《偶成》等诗,具有强烈爱国精神,积极呼唤光明的到来。代表性的诗有:《我思想》《寒风中闻声》《偶成》《无题》《我用残损的手掌》《在天晴了的时候》《烦忧》。作品集有《戴望舒诗选》、《望舒草》等。《我用残损的手掌》收入诗集《灾难的岁月》。写作背景 这首诗写于抗日战争的最艰苦年代。当时祖国半壁江山沦于敌手,民族处于危亡关头。 1942 年,诗人戴望舒因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌,被日本宪兵逮捕。在狱中,他受尽折磨,受伤致残,但始终没有屈服。《我用残损的手掌》就作于那个时候。这首诗,是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌。读准下列字音: 锦 幛 荇 藻 蓬 蒿 蝼蚁 憔 悴 蘸着 灰烬jǐnzhàngxìngzǎopénghāolóuyǐqiáocuìzhànjìn我/用残损的手掌 摸索/这广大的土地: 这一角/已变成灰烬, 那一角/只是血和泥; 这一片湖/该是我的家乡, (春天,堤上/繁花如锦幛, 嫩柳枝折断/有奇异的芬芳) 我触到/荇藻和水的微凉; 这长白山的雪峰/冷到彻骨, 这黄河的水夹泥沙/在指间滑出; 江南的水田,你当年/新生的禾草 是那么细,那么软……现在/只有蓬蒿; 岭南的荔枝花/寂寞地憔悴,尽那边,我蘸着南海/没有渔船的苦水…… 无形的手掌/掠过无限的江山, 手指/沾了血和灰,手掌/沾了阴暗, 只有那辽远的一角/依然完整, 温暖,明朗,坚固/而蓬勃生春。在那上面,我/用残损的手掌/轻抚,像/恋人的柔发,婴孩手中乳。 我把全部的力量/运在手掌 贴在上面,寄与/爱和一切希望, 因为只有那里/是太阳,是春, 将/驱逐阴暗,带来苏生, 因为只有那里/我们不像牲口一样活, 蝼蚁一样死……那里,永恒的/中国! 听读诗歌1. 诗人用他残损的手掌摸索到了哪些地方?又分别在上面寄托了什么感情?2 、这两种鲜明的感情是通过哪些词语来表达的?这些词语有什么特点?由此产生了怎样的表达效果?品读诗歌语言 找出你所喜欢的句子读一读,品一品它的韵味,读的更有味道些!延伸作业 诗人往往把情感寄寓在具体的形象...

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