与朱元思书 吴均 教学目的：体会文中优美的意境， 学习作者写景的方法。 教学重点： 1 、朗读中体会优美的意境。 2 、品味写作特色。 教学难点： 1 、个别句子翻译。 2 、个别写作特色。 课 时：一课时 一、导入： “ 天下佳山水，古今推富春。” “ 钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。” “ 三吴行尽于山水，犹道桐庐景情美。” “ 一折青山一扇屏，一傍清水一条琴， 无声诗兴有声画，须在桐庐江上寻。” 二、注音提示： 桐庐 缥碧 互相轩邈 泠泠作响 好鸟 和鸣 嘤嘤 鸢飞戾天 经纶 窥谷 横柯 千转 三、朗读： 四、翻译： 五、分析： 1 、富春江总的特点是什么？ 2 、分几部分写天下独绝？ 3 、结构特点？ 4 、一段你读出什么信息？ 5 、水异在哪里？山奇在哪里？ 6 、体现作者的思想感情的句子找出来并分析情感。 六、品味好的地方： 七、小结上面的写作特色： 八、小结： 九、作业： 板书： 任 无 总写富春江特点：奇山异水，天下独绝。 性 拘 自 无 异水 奇 山 得 束 清急 山、树、水、鸟、蝉、猿、光 写作特点： ① 对偶、夸张、比喻多种修辞运用。 ② 形声兼备，动静结合，虚实相间。 ③ 多种表达方式综合运用。 ④ 顺序层次清晰，语言如诗如画。
