下载后可任意编辑幼儿园集体备课制度 0 与幼儿园青年老师培育计划 范文汇编幼儿园集体备课制度 0随着教育改革的深化，我们越来越认识到提高教学效益不仅需要教师个体的探究摸索，更需要老师群体的智慧风暴，只有大做集体备课文章，走集体备课与个性备课相结合的道路，才能为个体的探究提供宽阔的智慧源泉和创新空间，也才能进一步放大优秀骨干老师的传带幅射功能，才能充分发挥教师群体的智慧优势和分工协作的整体效益
为此，我园坚定地推行集体备课与个性备课相结合的备课制度
一、 组织形式：1、由副园长牵头，教科室组织实施;2、教研组长是该组备课的组织者和监督者，本组教师都是集体备课组的成员和责任人，有权利和义务参加和执行备课任务;3、采用 以集体备课为主，个性补充为辅 的思路
二、备课要求：1、集体备课必须坚持 四定 、 五备 ，钻透 五点 ，优化 两法
、四定： 定时间、定地点、定内容、定发言人
、五备： 备目标、备教材、备教法、备学法、备互动
、五点： 重点、难点、知识点、能力点、教育点
、两法： 教师的教法和学生的学法
第 1 页 共 7 页下载后可任意编辑2、集体备课时，组长要根据本学期的教学内容，给组员作好分工，确定各主题的中心发言人
参加集体备课的教师要仔细听中心发言人的发言，并积极发表自己的见解，不做与集体备课无关的事情，保证集体备课的质量
3、集体备课要体现课程理念，突出科学性、创造性：① 学期备课，每位老师在学期开始前，先通览教材，领会教材意图，整个教材的知识结构和逻辑体系，弄清本年级组各主题分别要完成哪些教学任务以及重点、难点，分清主次，合理安排教学进度
在此基础上备课组讨论确定本学期教学计划
② 主题备课，是在每个主题教学进行之前的备课，拟出一个主题的教学计划，目的在于从整体出发，明确每一个活动地位和作用，以便更好地突出重点，明确应该培养目标
4、集体备课必须有记录，作为对备
