下载后可任意编辑幼老师远程研修实施方案与幼稚园老师工作计划汇编幼老师远程研修实施方案为加快 xxx 中小幼老师队伍建设，全面提升老师队伍整体素养，提高教育水平和质量，推动素养教育实施，根据唐山市教育进展的需求，经讨论决定利用现代网络手段开展“xxx 中小幼老师学科提高远程研修”，具体实施方案如下：一、培训目标1．通过培训提高老师的课堂教学水平和科研水平，强化学科教学能力和信息技术能力。2．在培训过程中充分利用国家级培训资源，开发地方研修资源；充分利用唐山市老师进修信息中心，建立地方名师培育和展示平台。二、培训原则;1．坚持自主学习为主的原则。老师工学矛盾突出，不可能长时间的集中学习，因此进行自主学习、合作学习、讨论性学习是老师提高自身素养的主要方法和途径。2．坚持注重解决实际问题的原则。在实施新课程过程中，老师主要遇到两方面的问题：一是实施教学中遇到的难点与困惑；二是在课堂教学中缺乏具体的操作方式、操作经验和操作能力，因此本次培训主要针对实际情况解决问题。3．坚持培训者择优聘用的原则。培训者素养是完成培训的关键，因此根据培训的特点，聘用教学第一线、教育教学能力、科研能力强的骨干老师组成地方指导团队，充分发挥骨干老师的智慧和才能，“以点带面、辐射全员”，促进培训实效性提升。4．坚持培训模式创新性原则。本次培训实行远程学习方式，全程贯穿多种形式的活动设计和评价方式，如网上案例分析、问题情境创第 1 页 共 8 页下载后可任意编辑设、主题研讨活动、班级沙龙讨论活动、优秀评选活动和成果展示活动等等，以此丰富培训形式、推动培训进程、落实培训实效。三、培训内容与形式以中国老师研修网为平台，以网络课程资源为载体，以网络远程研修为主要学习方式。课程内容包含通识和学科两大部分，其中通识部分围绕学情分析、老师专业成长、教育科研设置 24 学时公共课，供全体学员学习。学科部分每学科设置 24 学时（平均）课程，供学员按任教学科选择学习，包含学科通识、学科专题教学、教学课例评析三个模块。每门培训课程都包含视频讲课、问题思考、拓展资源、相关链接、作业等部分，为老师提供理论引领和教学指导，老师根据培训要求进行学习。四、培训模式与特色以唐山市老师进修信息中心为基础，以中国老师研修网为依托，以网络课程资源为载体，以网络远程研修为主要学习方式，各区县为单位按学科、学段分期分批组织中小幼老师参加培训。第 2 页 共 8...
