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(人教2024版)音乐(简谱)一年级上册全册教学设计(新教材)VIP免费

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(人教 2024 版)音乐(简谱)一年级上册全册教学设计(新教材)第一单元奇妙的声音世界《凤鸣山谷的故事》教案一、课题:《凤鸣山谷的故事》二、核心素养课时目标:1 .审美感知:通过欣赏《凤鸣山谷》的插画及音乐,培养学生对音乐美的感知能力,激发对自然界声音的好奇心和探索欲。2 .艺术表现:引导学生模仿和创造自然界的声音,用简单的节奏和旋律表达自己的感受,培养学生的艺术表现力和创造力。3 .文化理解:通过讲述《凤鸣山谷》的神话故事,让学生了解中国传统文化中对于自然与音乐的想象与融合,增强对中华文化的认同感。4 .创意实践:鼓励学生发挥想象力,创作与凤鸣山谷相关的音乐故事或图画,培养学生的创新思维和实践能力。三、课时重难点:1 .课时重点:引导学生感受并模仿自然界的声音,体验音乐与自然界的和谐共生。2.课时难点:激发学生的创造力,将模仿的声音转化为简单的音乐表达,并融入个人情感和想象。四、课时准备:自然声音音频(如鸟鸣、风声、溪流声、凤凰鸣叫等)。乐器模型或自制简易乐器(如沙锤、铃鼓、木鱼等)。五:预习任务:让学生回家观察并记录周围自然环境中的声音,尝试模仿。六、教学过程:(一)课堂导入1、故事引入:讲述《凤鸣山谷》的神话故事片段,介绍山谷的美丽景色和神奇声音,激发学生对山谷的好奇心和探索欲。教师以温柔而神秘的语调,缓缓讲述《凤鸣山谷》的简短故事。在这个故事中,描述山谷里四季如春,繁花似锦,清泉潺潺,更有那神奇的凤鸟,其鸣声悠扬,能治愈人心。2、播放包含自然界声音(如鸟鸣、风声、凤凰鸣叫等)的音频,让学生闭上眼睛聆听,想象自己置身于凤鸣山谷之中。(二)新课教学1、引导学生分享自己在家模仿的自然声音,鼓励学生上台表演。强调大自然中充满了各种奇妙的声音,这些声音是音乐创作的灵感源泉。2、提问:你模仿的是哪种自然声音?你觉得这种声音给你带来了什么样的感受?3、教师展示乐器模型或自制简易乐器,,引导学生使用乐器尝试模仿自然界的声音,如沙锤模仿雨声,铃鼓模仿风声,小木鱼模仿鸟啄声等。简要介绍每种乐器的特点和用法。4、讲述小九如何根据凤凰的鸣叫创造出音律与乐器的故事 ,激发学生的创造灵感。5、分组尝试:将学生分成若干小组,每组分配几种不同的乐器。鼓励学生小组合作,尝试用这些乐器模仿并创造不同的自然声音效果。例如,一组可以用沙锤和铃鼓组合模仿暴风雨的场景,另一组则可以用小木鱼和碰铃模仿清晨鸟鸣的景象。(三)...

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