第三部分项目建设任务书三、建设任务（一）基本任务任务一建设学生素养发展中心，提升核心素养能力任务二：成立教师专业发展中心，推动师资队伍建设任务三全专业选择性课程改革提升工程任务四全程式现代学徒制试点工程任务五：全方位学校治理能力现代化工程任务六：全覆盖信息化建设提升工程任务七:多元化社会服务能力提升工程任务八打造全域性旅游服务平台任务九：打造“走出校墙、拆除围墙、进入髙墙”培训模式任务十：创建“美丽+健康”校园任务十一：推进专业建设提升工程1. 建设基础学校根据衢州市中等职业教育专业结构调整规划，结合学校现有办学能力，顶层上建立了科学合理的专业建设总体规划。通过国家改革发展示范校重点专业建设、浙江省六项行动计划和现代化七项工程以及衢州市职业教育六大计划的实施，学校装璜艺术、数控技术应用、光伏技术与应用、电子与信息、工艺美术等 5 个专业先后被评为省级示范专业，数控技术、工艺美术设计与制作是 2 个省骨干专业；服装设计与工艺、机电技术应用、财务会计、旅游服务与管理、学前教育、电子商务 6 个专业被评为市级示范专业；建筑施工被评为市级特色专业。2. 建设思路及目标(1)建设思路紧跟区域产业发展趋势和特点对人才需求的变化，瞄准髙端装备制造信息、健康、旅游、时尚等发展趋势，做强品牌主干专业，做特新兴专业、做精优势专业，适时调整专业(方向)设置，建立专业动态调整机制，提髙专业与产业的匹配度，提升服务工业转型升级能力，加快培养现代服务业人才，满足社会建设和社会管理人才需求。(2) 总体目标以专业大类为单位、以学部为主体，联合若干密切合作企业组成各自的专业发展平台，推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程对接，实现职业教育与技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应，促进经济提质增效升级。(3) 具体目标——专业服务能力增强。专业动态调整机制更加完善，专业与产业的匹配度提升，紧扣产业、结构合理、错位发展、特色鲜明的专业体系建设基本完善，专业服务能力明显增强。――专业特色更加鲜明。专业建设规划更加科学，专业设置更加合理专业方向更加明确，专业的特色更加鲜明，整体水平得到提升。——品牌优势专业凸显。争创 3 个省市品牌专业，4 个省市特色优势专业。争创 1 个省品牌实训基地，4 个市实训基地。争创 1 个省产教融合发展项目。3. 建设内容(1)动态调整专业设置及专业方向学校紧密追踪区域产...
