血《怎么都快乐》fA.联系上下文了解相羌、词语的意恩律!\B 廊展积累词语。；第三单元集体备课本单元围绕“伙伴”这个主题，编排了《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》3 篇课文。其中前两篇是童话，后一篇是儿童诗。这些课文把生活中常见的伙伴之间的相处，通过生动的故事情境和朗朗上口的诗歌语言加以展现，引导学生明白要珍惜伙伴之间的情谊，要团结友爱，互帮互助，快乐合作，友好共处，才会真正感到快乐和幸福。单元语文要素在课文中的梯度序列《小公鸡和小鸭子》====——、仏-适当铺垫联系上下文理解卜 0 词语的方蛙*:|B■体会加上描迷动作情状制、一,A.联系上下文了解词语的意思。\B.词句曲稅累和运用。皿►《树和喜鹊》]A・引导学生用联系上下文的方法 1 川上 I 了解词语的意恳 bI沁■积累意思相対的词语和 AABB；[结构的词语血)内容课时教学要点小公鸡和小鸭子21•认识 33 个生字、4 个偏旁和 4 个多音字，会写 20 个字。2•正确、流利地朗读课文，读好“不、一”的变调。3•学习联系上下文了解词语意思的方法，知道“孤单、快乐、独自、有劲”等词语的意思；初步体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法；积累意思相对的词语和表示游戏活动的词语。4•读好对话，读出不同角色说话的语气；朗读儿童诗，初步体会诗歌的情趣，读出自己的感受。树和喜鹊2怎么都快乐2口语交际1在不同的情境下会使用合适的礼貌用语；懂得自己遇到困难时可以寻求别人的帮助；能大致讲清楚自己的要求。语文园地三21•学习正确使用字典的方法，学会用音序查字法查字典。2•借助拼音正确朗读古诗《赠汪伦》，大致了解古诗的意思；背诵古诗。3•和大人一起读《胖乎乎的小手》，巩固学过的汉字，知道要帮助大人做力所能及的事。A 教学目标1.认识“块、捉”等 12 个生字和提土旁、足字旁 2 个偏旁，会写“他、地”等 7 个字。2.通过朗读比较，联系上下文，了解“吃得很欢、急得直哭”等短语的意思。3.正确、流利地朗读课文，读准“不”字的变调，通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。4.了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。A 教学重难点1.识字写字。2.初步体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法，读好小公鸡和小鸭子的对话。3.了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。»教学策略1.识字写字（1）识字本课要认识 12 个生字。字音方面，“信、跟、喊、身”的前鼻音和“...
