高中化学学科教学能力1.课程性质2.课程的基本理念3.课程设计思路4.课程目标进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展；帮助学生获得未来发展所必须的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力；在实践中增强学生的社会责任感，培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱集体的情操；引导学生认识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响，理解科学、技术与社会的相互作用，形成科学的价值观和实事求是的科学态度；培养学生的合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。高中化学课程标准关于目标要求的说明1.认知性学习目标的水平从低到高依次：知道、说出、识别、描述、举例、了解、认识、能表示、辨别、区分、比较、理解、解释、说明、判断、预期、分类、归纳、概述、应用、设计、评价、优选、使用、解决、检验、证明。2.技能型学习目标的水平从低到高：初步学习、模仿、初步学会、独立操作、完成、测量、学会、掌握、迁移、灵活运用。3.体验性学习目标的水平从低到高依次：感受、经历、尝试、体验、参与、交流、讨论、合作、参观、认同、体会、关注、遵守、赞赏、重视、珍惜、形成、养成、具有、树立、建立、保持、发展、增强。课程内容标准必须课程学生应得到以下方面的发展1.学习常见的化学物质，初步认识物质的微观结构，知道化学反应的一般原理，理解它们在生产、生活和化学学科研究中的应用。2.学习必要的化学实验技能，体验和了解化学科学研究的一般过程和方法，认识实验在化学学习和研究中的重要作用。3.正确认识科学、技术与社会的相互关系，能运用所学知识解释生产、生活中的化学现象，解决与化学相关的一些实际问题，初步树立社会可持续发展的思想。化学与生活1.认识化学在促进人类健康、提供生活材料和保护环境等方面的重要作用。2.能应用化学所学的知识对生活中的有关问题作出判断和解释。3.认识化学科学的发展对提高人类生活质量的积极作用，形成可持续发展的思想。化学与技术1.了解化学在工农业中的具体应用，认识化学工业在国民经济发展中的地位。2.认识化学科学发展对技术进步的促进作用，强化技术意识。3.形成自然资源综合利用、废弃物资源再生利用的观念。4.通过调查，分析和讨论交流等途径认识实际化工生产技术问题的复杂性，增强创新意识。物质结构与性质1.从科学家探索物质构成的奥秘史实体会科学探究过程和方法，增强学习化学的兴趣。2.进一步形成物质结构的...
