观吴振龙活动心得观吴振龙活动心得 1谈吴老师的课程，够精彩：吴老师的《小兵日记》，开篇的模仿操让我看到他身上优秀的专业素养，动作规范且有力量，孩子们模仿得也很认真。接下来的环节伴随着动感的音乐、有趣多变的游戏，孩子们学会了投、掷、走、跑、跳等基本动作，能看出孩子们沉浸在畅快淋漓的体育活动中，边玩边学，氛围很棒。在练习向对方家里投掷“炸弹”时，通过让幼儿自由探索、尝试，从中提炼投掷的动作要领并进行理解与练习，而且吴老师注重和孩子们的互动，自己举伞作“移动的碉堡”让孩子们来“打”，这种情景扮演，充分调动孩子们的兴趣，让孩子们在游戏中提高了投掷技能。活动的最后环节以和老师击掌结束，老师手举高，经过的孩子要弹跳进行击掌，那么吴老师手的高度也不同，充分考虑到幼儿的个体差异，这样的结束有爱有技能。吴老师的活动课改变了我以往对于体育教学活动的印象，以往进行体育活动课，我总会担心幼儿的安全，怕难度系数大有危险，这样的心理就从一开始抹杀了孩子的挑战冒险天性，吴振龙老师在课堂上主张不给幼儿完全安全的环境，而是一次次创造让幼儿增强安全和自我保护意识的机会，这种教育培育出的是勇敢的迎接挑战的中国娃娃。寓教于乐，寄学于情，在以后的教学活动中，我不再是仅仅关注自己的教学活动目标是否达成，我更应该关注孩子在整节活动课中的心情和发展，以及自己是否真正地和孩子和课堂融为一体。观吴振龙活动心得 2在这个特殊的时期，隔离不隔爱，感谢木土学堂推荐的名师专栏，让我们在这个特殊的时期，宅在家里也能一睹名师的风采,通过这次的线上学习，让我的感受很深，真正的体会到了自己平时上课有很多的不足，值得借鉴和学习的有很多，真的是受益匪浅。看了这几个视频，让我感受最深的是上海市江桥幼儿园帅气又阳光的小龙老师，上课前，他短短的几句话，让我们在疫情严重的情况下，感受到春天般的温暖。他上的这节课是大班的运动游戏《小兵日记》，小龙老师在设计活动时循序渐进、环环相扣。充分发挥了幼儿的主体性作用，让游戏贯穿于整个活动过程中，让孩子们在游戏中快乐的学习。活动开始，教师喊口令幼儿踏步进入场地，在介绍自己的时候，用了孩子们感兴趣的词语与动物来介绍，我是小龙老师，是“小不点”的“小”，“恐龙”的“龙”，让孩子们在宽松的环境下游戏，并用击掌的方法让孩子保证自己能遵守约定，击掌时很幽默地说：“女孩子要温柔，男孩子要有力”。在游戏前让孩子们用眼睛观...
