精品课教学设计参考模板教材类型标准课程名称校园暴力，青春的伤痛课时一课时课程类型校园安全授课教师蔡智慧授课时间2016、11、24授课对象初一教具多媒体、视频教学目的1、了解什么是校园暴力，不对他人使用校园暴力；2、不崇拜、不参与校园暴力，知道如何避免遭受校园暴力；3、掌握面对校园暴力时一些应对措施，保护好自己
教学重难点知道如何预防和应对校园暴力教学过程一、图片展示，悬念导入：《小丽的日记》，学生朗读日记内容
老师提问：小丽在学校的痛苦经历说明他遭遇到了什么
（校园暴力）老师：近年来，校园暴力愈演愈烈，国家也出台了相关政朿进行专项治理，作为中学生，我们该如何预防和应对校园暴力呢
设计意图：校园暴力的视频、图片多不胜数，但为避免对初一的孩子造成过强的视觉冲击或产生模仿效应，也避免给受暴者带来二次伤害，我选择了中学生日记的方式再现校园暴力，贴近学生生活，引入课题
二、明确目标、重点难点：1、了解什么是校园暴力，不对他人使用校园暴力；2、不崇拜、不参与校园暴力，知道如何避免遭受校园暴力；3、掌握面对校园暴力时一些应对措施，保护好自己
三、故事线索，探索新知：1、少年生病所为何事观看视频《陈翔怎么了
》，思考：陈翔遭受到了什么样的暴力行为
给他带来了什么危害
学生回答：陈翔受到了敲诈勒索、恐吓，使陈翔身体和心灵受到双重创伤，留下心理阴影
设计意图：创设故事情境，引导学生了解校园暴力的表现及危害，明白校园暴力给他人带来的不仅是身体伤害，更严重的是心理伤害
2、今昔之感反思自我说一说：你或你的朋友有过与陈翔类似的经历吗
（学生自由回答，根据学生回答的内容引导学生了解什么是校园暴力、理解校园暴力的三种形式及危害）（1）什么是校园暴力
校园暴力是指同学间欺负弱小、敲诈勒索等行为，多发生在中小学，影响健康，甚至影响人格发展
（2）校园暴力有哪些表现
行为暴力：以暴力手段对被侵害者的人身和财
