1 / 6 四年级年级下册科学实验器材及实验步骤1.1 ：体验静电现象实验材料：塑料梳子、纸屑。实验过程：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。3、整理器材。实验记录：（设计实验记录单）实验现象：实验结论：带电体能吸引轻小物体1.2 ：让小灯泡发光实验器材：导线1 根、电池 1 节、小电珠1 个。。实验步骤：实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。4、（每种连接方式4 分，做出两种即得满分8 分）5、整理器材。 （1 分）实验记录：实验现象：实验结论：小灯泡亮了。1.3 ：连接带灯座的电路p7 实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1 个、导线 2 根。实验步骤：组装电路1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线--- 小灯泡亮了。4、拆分器材5、整理器材。实验记录：1.4 ．让更多的灯泡亮起来实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2 个、导线 4 根。实验步骤：1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。使2 个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材4、整理器材。实验结论：可以让更多的灯泡亮起来。1.5 ．用电路检测器检测电路中的故障实验器材：一个由2 个灯泡、灯座、1 节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器 ”。实验步骤：1、组装一个 “电路检测器 ”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器（1 分）；2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障，2 / 6 3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。4．整理好实验器材，清理实验桌面，填写实验小组记录。1.5 、检测身边的物体是否导电实验材料：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷⋯⋯，1 个电路检测器。实验步骤：1、从以上物品中选择6 种检测。2、检查电路检测器。3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发...
