页眉内容《圆柱和圆锥的体积》练习课教学设计教学内容： 《圆柱和圆锥的体积》练习课。教学目标：（一）知识与技能： 通过练习，让学生进一步掌握圆柱和圆锥体积的计算方法，理解等底等高的圆柱和圆锥之间的关系，熟练地综合运用公式解决有关生活中的实际问题。（二）过程与方法： 通过练习，让学生感受圆柱圆锥体积计算的实用性，培养学生分析、综合等思维能力。（三）情感与态度： 培养学生乐于学习，勇于学习的情趣。教学重点： 1、进一步掌握等底等高的圆柱和圆锥之间的关系。2、运用所学知识解决生活中有关圆柱圆锥的实际问题。教学难点： 灵活解决有关圆柱圆锥体积计算的实用性。教法：引导法、激励法、谈话法。学法：比较法、练习法、归纳法、合作讨论法。教具：多媒体课件设计意图 ：这节是《圆柱和圆锥的体积》练习课，涉及到的知识面较广，而且相关的一些实际问题也比较复杂，所以在设计这节练习课时，以“智慧城堡”为主线，通过“以练促忆”、“以练促辨”、“以练促串”、“以练促升”这几个环节，让学生在“记一记、判一判、填一填、算一算、动一动、想一想”中，掌握和理解圆柱和圆锥体积的区别及相互联系，同时，通过使用课件，激发学生的学习兴趣，拓展学生思维，解决生活中有关圆柱圆锥的实际问题，提高课堂教学效率。教学过程：一、回顾旧知。（以练促忆）1、眼疾“口”快：2π = 5π = 4 π = 0.52= 30π = 9π = 1.5× 31 = 6π = 2、谈话引出课题：圆柱和圆锥体积的练习3、心中有“式”：页眉内容① 请问这座城堡是由什么图形和什么图形组成的？② 分别说出圆柱和圆锥的体积公式各是什么？随着学生的回答教师把公式板书在黑板上：V 圆柱=Sh=∏r2 h V圆锥=1/3Sh=1/3 ∏r2 h 【设计意图：通过口算练习，训练学生的口算能力，为本单元的计算打下良好基础。同时通过谈话的引入，激发学生闯关的欲望，并通过回忆圆柱和圆锥的体积公式，为以下的解决问题做好铺垫。】二、智勇闯关。（一）第一关：（以练促辨）。①判一判：1、圆柱体积是圆锥体积的3 倍。 ( ) 2、把圆柱拼成近似的长方体后,形状变了，体积也变了。（）3、把圆柱削成一个最大的圆锥，削去部分是原来圆柱体积的2/3。( ) ②填一填：直角三角形和长方形绕轴旋转得什么图形？【设计意图：通过练习，不但加深了学生对圆柱和圆锥的认识，而且使学生从旋转的角度认识圆柱和圆锥的底面直径和高，从而提高学生的判断力、 想象力和理解...
