精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教师学科教案[ 20 – 20 学年度 第__学期]任教学科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx 市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰基于核心素养背景下的教学设计案例《雅典城邦的民主政治》教学设计【关键词】核心素养教学设计民主政治高中历史教学不能只以知识传授为主要目的，而应该立足于学科能力的培养以及学科素养的熏陶。历史素养是人文素养的重要组成部分之一, 是学生在接受历史教育过程中逐步形成的基本知识、关键能力和方法、情感态度和价值观等的综合表现，是学生通过历史学习能够体现出的带有历史学科特性的品质。历史学科的核心素养包括时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观。日常教学中如何落实核心素养，笔者以《雅典城邦的民主政治》为例进行了探索。【课标要求】知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义【教材分析 】雅典是古希腊的主要城邦，是民主思想的产生地。雅典开创的民主机制，有效地制约了集中专制，极大地鼓舞了人性的自由发挥，创造出令人惊叹的伟大文化，留给人类一笔宝贵的财富。近代西方启蒙学者和资产阶级革命家提出的三权分立和民享、民有、民治的思想，便来自于古希腊的经验。雅典民主政治在灿烂辉煌的同时，也有着种种难以克服的弊端，而且恰恰是这些弊端，最终导致雅典城邦走向灭亡。根据课标要求，对本课和第5 课进行了有效整合，大体分为三部分：山海文化酿民主、古圣先贤求民主、谈古论今说民主。【学生分析】本课内容初中教材几乎没有涉及，内容较为抽象，理论性强。因此，在教学过程中应适当补充一些材料以帮助学生更好地理解问题。作为高一学生，他们已经初步掌握了一些分析问题、认识问题的能力，对于一些理解性较强的问题，也可以让学生自由讨论，自己得出结论。【教学目标】1. 知识与能力了解古代雅典政治民主化进程中各个阶段的民主内容；能够分析雅典民主政治的特点和雅典民主政治的得失。精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰2. 过程与方法①通过时空图片，培养学生的时空观念。②通过阅读历史材料，培养学生解读历史信息、提取有效信息、评价历史问题的能力；③通过合作探究，体验雅典民主政治，培养学生的参与意识。④运...
