基于模块组织的高中化学必修教材解析（苏教）王祖浩综观普通高中课程标准实验教科书《化学1》、《化学 2》，不论是教材结构体系、内容主题还是呈现方式，无不体现新课程改革的理念和思路
我们应如何理解新教材
如何进行教学设计
怎样实施教学过程
如何才能加快教师角色的转换
这是广大中学教师经常思考的问题
针对以上困惑，本文从教材特点、教材体系和教学思路出发谈具体的课程实施方案，希望能给新进入课程实验的广大教师提供一定的帮助和借鉴
一、苏教版高中化学必修模块教材的特点《普通高中化学课程标准（实验）》指出：“高中化学必修课程是在义务教育化学课程基础上为全体高中生开设的课程
必修课程旨在促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展，进一步提高学生未来发展所需的科学素养；同时也为学生学习相关学科课程和其他化学课程模块提供基础
”这是依据高中化学课程设计的整体思路和必修模块在整个中学化学课程中所处的位置确定的
江苏教育出版社出版的高中化学必修模块教材《化学1》、《化学 2》的充分体现了高中化学课程标准的要求，其特点具体体现如下：1
关注学生的全面发展《化学 1》、《化学 2》教材以“促进学生发展”作为基本出发点，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面得到和谐统一的发展
教材通过对重要的元素及其化合物、有机化合物、物质结构基础、化学反应与能量变化等知识的介绍， 让学生理解化学概念和原理， 掌握化学实验技能， 认识化学现象的本质，揭示化学反应的规律
教材不仅关注给学生提供多少知识，更重视过程与方法
借助“你知道吗
”、“活动与探究”、 “交流与讨论”、 “观察与思考”等栏目， 让学生通过查阅资料、 交流讨论、动手实验等实践活动，逐步产生问题意识、提高自主学习能力
在主动参与的科学探究活动中，不断加深对科学探究意义的理解，逐步掌握科学探究的方法
另外，教材不惜笔
