陇南师范高等专科学校教学大纲《基础心理学》2009 年 3 月陇南师范高等专科学校教学大纲· 公共心理学·《基础心理学》《基础心理学》说明课程性质本课程是针对初等教育专业各个方向开设的专业基础课程。教学目的通过本课程的学习，是要使学生掌握心理现象的概念、规律和事实，对心理学的历史、现状及发展趋势等有所了解，初步形成多种视角的心理学观点，并具备一定的综合运用心理学知识解决实际问题的能力。教学内容心理基础心理学主要研究正常人心理活动的基础规律，既探讨心理的生理机制，又探讨心理的社会制约性，有时涉及儿童或动物心理，是为了借比较来增进对这些基础规律的理解；有时涉及应用心理学问题，是为了给基础规律提供例证。基础心理学的内容既要概括心理学各个分支学科的研究成果，从中总结出心理学的最一般规律，又要为心理学各分支学科提供理论基础。基础心理学是初等教育专业的一门必修的专业基础课。本课程也常被称为“普通心理学”、“心理学概论”和“心理学导论”等。教学时数36 学时教学方式讲授法，讨论法第一篇导论第一章绪论教学要点⑴ 心理学的研究对象⑵ 心理学的研究领域⑶ 心理学的研究方法⑷ 学习心理学的重要意义教学时数2 学时教学内容第一节心理学的研究对象（1 学时）一、什么是心理学二、作为科学的心理学第二节心理学的研究领域（1 学时）一、心理学的主要研究领域二、心理学的分类第三节心理学的研究方法一、观察法二、实验法三、测验法四、调查法第四节学习心理学的重要意义一、理论意义二、实践意义考核要求了解心理学的研究方法，意义以及任务，掌握心理学的科学定义及学科性质的确定。第二章心理的生理基础教学要点⑴ 神经元⑵ 神经系统⑶ 反射活动⑷ 内分泌活动教学时数2 学时陇南师范高等专科学校教学大纲· 公共心理学·《基础心理学》教学内容第一节神经元（1 学时）一、神经系统的基本结构二、神经兴奋方式——神经冲动三、神经元之间的联系——突触第二节神经系统一、神经系统的结构和功能二、大脑皮层的功能第三节反射活动（1 学时）一、反射和反射弧二、无条件反射和条件反射三、两种信号系统第四节内分泌系统一、内分泌系统及其基本功能二、 内分泌的生活方式考核要求了解心理活动的物质基础，神经系统，内分泌系统，神经元，掌握反射活动的机制。第二篇认知心理第三章意识和注意教学要点⑴ 意识⑵ 意识状态⑶ 注意⑷ 注意的基本特征教学时数2 学时教学内容第一节...
