1 “外研版”中职国规英语教材基础模块 ( 修订版 ) 第一册Unit 3 I like playing badminton. 一、单元整体解读及分析Unit 3 I like playing badminton.单元内容分析本单元以贴近生活的体育运动项目为切入点，进而引出单元主题：健康的生活方式，并在对话和阅读部分逐步丰富与健康生活方式相关的内容。单元充满趣味性和实用性， 穿插简单的比较级和常用的频率副词，内容明确，重点突出，使学生在课堂团结协作的气氛中学会表达自己的体育爱好和介绍自己一天的生活，体会健康的生活理念。学生情况分析本节课的授课对象是一年级新生。他们已经初步掌握了一些英语知识和技能，初步具备了进行简单英语会话的能力。健康是学生熟悉的话题，学生在小学和初中时已经掌握了与其相关的常见词汇，如play baseball, play football 等表达方式，为本节课的深入学习做了铺垫。但是由于受原有知识基础和技能水平的制约，大部分学生都缺乏英语交流意识，交际能力欠缺。本单元以健康的生活方式为主题，以体育运动项目为出发点，学习内容可以有效激发学生的学习动机。同时，教师需通过情境教学，合作学习、分层教学等方式有效调节学生的学习，以此激发学生的学习兴趣，并通过各种评价方式有效营造和谐的教学氛围。课时划分本单元分四个课时进行教学，依据各课时主题进行划分，内容有所整合，顺序有所调换，具体分配如下：第 1 课时：主题是讲授关于体育运动的单词和词组，运用常见的频率副词及表示体育运动的词组介绍自己的运动习惯；Warming up, Around the World（只学习其中关于体育运动的三个词组） , Listening and Speaking①②③ . 第 2 课时：主题是讲授关于生活习惯的单词和词组，用简单句式表达健康状况；Listening and Speaking④⑤, Reading and Writing①② . 第 3 课时：主题是讲授比较级和最高级的用法，比较不同人的生活习惯；Reading and Writing③④ . 第 4 课时：主题是使学生了解睡眠的重要性，讲授相关语音知识；Reading and Writing ⑤⑥， Fun time， More Activities ， My Progress Check. 2 二、分课时教学设计第 1 课时教学目标语 言 知 识 目 标 ： 能 够 初 步 掌 握 常 用 频 率 副 词 ， 如always, often, sometimes, never, usually 等的用法。语言技能目标：1. 能够听、说、读、写常见体育运动的英语名称；2. 能够用频率副词和简单用语...
