如何办好人民满意的教育“如何办好人民满意的教育”讨论近日，我校根据县教育局的安排部署，开展了以“如何办好人民满意的教育”为主题的大讨论
通过讨论，认识到工作中存在的问题，带着这些问题，我们重新审视了自身从事教育工作的的历程，并结合我校的实际情况，找准定位
对如何才能办好社区满意的学校,人民满意的教育， 成为我校今后发展的重要方向
如何又好又快推进工作开展，我个人认为：一、深刻把握师德内涵，进行深刻的反思
国家的兴衰， 取决于教育； 教育的兴衰， 取决于教师
教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂
那么，师德的真正内涵是什么
我们应该深深认识到教师这个称号赋予我们的历史责任和严格要求，教师必须有高尚的品质、博大的胸怀、渊博的知识、规范的言行、丰富的情感，概括起来讲教师师德建设的实质就是敬业和爱生
所谓敬业，就是教书育人，这是师德师风的关键
教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好
而要把书教好，需要的就是勤奋和创新
现在我扪心自问一下，自己是不是勤奋工作了呢
答案是肯定的
我是不是不备课就走进了教室；是不是从来就没有仔细的研究过教材和学生；是不是下课忘记了守楼梯，忘记了自己还有教育学生的责任；是不是只管上课，从来就不抓学生的训练；是不是下载电子教案，一子不改的就当作自己的教案；是不是一个学期从来都没有踏进过学生家里的门；是不是看也没看就在学生的作业本上写上“已查”；你是不是从来就没有再读过一本有关教育教学的书籍；是不是把属地管理当成额外负担；是不是把情绪经常带到办公室或教室；是不是在公众场合散布消极言论；是不是把自己的事情看成比工作更重要，可请可不请的假一定请，等等
如此种种，当我往深里想，再一次理解了什么是勤奋，勤奋就是认真的钻研好任教的每一科、认真的备好每一节课、认真的上好每一节课、认真的教育好每一个学生、认真的完成自己的每一份职责
勤奋的工作就是勤学、勤思、
