婴儿—初中生社会生活能力量表此项检查是为了了解您孩子的各种生活能力而进行的，与幼儿园或学校的成绩无关。其中有些项目不能完成， 这是因为您的孩子还小。 请认真考虑您孩子的日常表现后，坦率的回答。我们对您的真诚合作表示感谢。本量表的回答人可以是孩子的父母，每天照料孩子的人， 或经常与孩子接触的老师。各分项目包括：独立生活（ SH）运动（ L）作业操作（ O）交往（ C）参加集体活动（ S）自我管理（ SD）检查时，从第一项开始提问。如有连续数项通过，则认为已通过，可继续进行，直至有连续部分项目不能通过，检查即可结束。如开始部分未能全部通过， 应继续向前提问， 直至连续若干项均通过， 可认为以前全部通过，应继续向后提问。直至连续数项不能通过，检查即可结束。[I] 1.叫自己的名字， 能知道是叫自己(自己名字被叫时， 能把脸转向叫自己名字的人的方向)。2.能传递东西 (给小儿可握住的东西时，能从一手传递给另一只手)。3.见生人有反应 (能分辨陌生人和熟人，或见到生人出现害羞或拘谨的样子)。4.会做躲猫猫的游戏(在游戏中，小儿能注视检查者原先露面的方向)。5.能拿着奶瓶喝奶。6.能模仿大人或兄弟姐妹的动作(如能挥着手说 “再见”，或捂着脸说 “没有了！ 没有了！”)。7.能用手指头抓东西(不是大把抓，而是用大拇指和食指抓起很小的东西)。8.能回答“是” 、“嗯”。9.在孩子们当中， 能高高兴兴地玩耍(在公园等处， 想到其他正在玩耍的孩子们的旁边去，或想模仿着玩 )。10.能自己走路。11.能说简单的词 (能说“爸爸” 、“妈妈”、“再见”等两、三个单词)。12.能拿着杯子自己喝水(不用帮助。水也不怎么撒出来)。13.能做出引起大人注意的行为(当家长表示“不可以” 、“不行”、“喂喂”等禁止或制止时，特意表示出让人注意)。14.别人给穿衣服时，能按照需要伸出手或脚。15.能明白简单的命令(能听从“把XX 拿来！”、“到 XX 地方去”之类的指示)。16.能在纸上乱画 (能用蜡笔或铅笔在纸上乱画)。17.能抓住扶手自己上阶梯。18.能使用勺子自己吃饭。19.能和大人拉着手外出(基本上能自己走二、三十分钟的路)。[II] 20.能脱袜子 (不借助父母的手，只要提示就可以脱) 。21.大便或小便后，能告诉别人(不单是哭闹，而是能用动作或语言表示)。22.什么事都能自己独立干(不管会不会干，都要自己干)。23.希望拥有兄弟姐妹或小朋友都拥有的相同或相似的东西。24.当受到邀请时，能加入到游玩的...
