学 习 《 3- 6 岁 儿 童 学习 与 发 展 指 南 》 有 感精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除学习《 3-6 岁儿童学习与发展指南》有感人生百年，立于幼学。学龄前阶段是人生最重要的学习与成长阶段，“育人为本”的科学学前教育对人的后继学习和终身发展具有不可替代的重要作用。近阶段，我学习了《3-6 岁儿童学习与发展指南》，在学习中，我发现其中讲到的每一点内容都是我们现在日常生活中需要和孩子在一起做、一起学的事情，只有将每件事情认真的来完成，才能使得教育孩子的效果更好. 通过学习《 3-6 岁儿童学习与发展指南》，了解到《3-6 岁儿童学习与发展指南》，是一批幼教专家经历四年多时间，对全国 3-6 岁儿童学习和发展状况进行深入调查后，吸取国内外先进理念，依据我国幼儿特点起草拟定的。《指南》这一代表了国家意志和幼教改革方向的标志性文件，旨在促进教育公平，提高教育质量——“狠抓内涵，确保基本，提高教师，指引家庭”。《 3-6 岁儿童学习与发展指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面又由学习与发展目标、教育建议两部分组成。其中，学习与发展目标分别对3-4 岁、 4-5 岁、 5-6 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，可以达到什么发展水平提出了新的科学评价标准。这些标准与我们的教育理念完全吻合。里面还列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法 ，有了这个指南，幼儿园教师和家长将会树立正确的教精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除育观念，能够了解3-6 岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，以下是我学习《3-6 岁儿童学习与发展指南》的所思所感。一、培养身心健康的幼儿3岁至 6岁的幼儿处于人的一生中发展的关键期，这一时期幼儿教育机构的良好教育更是至关重要的。幼儿园健康教育的目的不仅要提高幼儿健康知识水平，改善幼儿对待个人健康和公共卫生的态度，培养幼儿的各种有益于个人、社会健康的行为和习惯，还要密切关注幼儿的心理健康，培养幼儿树立乐观自信坚强的品格，引导幼儿正确处理人与人之间的关系。在健康领域目标 2中指出“以欣赏的态度对待幼儿，发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异，不与同伴做横向比较。”在日常教学活动中，对于学习能力较强、性格开朗、自我服务能力强的幼儿...
